1973. július 4. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
244
1 s- 8 Gimnáziumainkban az átlagos tanulmányi eredmény évek óta 3,7-4,o között változik. Örvendetes, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek eredménye csak 1 tizeddel alacsonyabb az átlagnál /3,6 - 3,9 között mozog/, ami azt bizonyltja, hogy középiskoláink tanárai kiemelt gondot fordítanak a hátrányos helyzetből indulók segítésére, A fizikai dolgozók gyermekeinek 7o %-a tagozatos osztályba jár. Részükre 9 csoportban, felsőfokú tanulmányokra előkészítő tanfolyami felkészülést is biztosítunk. * 4 A Végrehajtó Bizottság napirendre tűzte az Ifjúsági Törvény végrehajtásának vizsgálatát az iskoláinkban. Ennek . során kiemelte a tanulók szabadidő szervezésének fontosságát, kulturális és sport tevékenység lehetőségének szélssitését. Mivel iskoláink udvarai nem alkalmasak arra, hogy a tanulóink moz- gás igényét kielégítsék, nem rendelkeznek megfelelő tornatermekkel, kerületünk játszótérben szegény, fokozottan gonddal és anyagi rá- fordítással foglalkozott a nyári szünidei foglalkozások feltétélei- t nek megteremtésével. így a Hárshegyen működő napközis táborban 5oo általános iskolás gyermek foglalkozását biztosítja pedagógus felügyelet mellett. A tábor fejlesztésére évonto lehetőségekhez mérten rendszeresen jelentős összegeket fordítunk, A táborba az iskolákból naponta autóbuszok szállítják fel a gyermekeket. Az általános iskolai tanulók részére Balaton-Szepezden loo fő elhelyezésére faházas táborozási lehetőséget biztosítottunk, A táborozás gazdasági ügyeit ft C a csapatok önállóan intézik, a táborozás önköltséges. Ezekben a tái borokban a kellemes nyaralás mellett lehetőség van arra is, hogy az iskolák úttörő csapatai aktivizálják tagjaikat és felkészüljenek a következő tanévi mozgalmi feladataik megoldására. Az általános iskolák tanulói 35 %-a vesz részt a táborozásban, A középiskolások számára Alsó-Bélate'lepi vizitáborunkban szintén loo fő részére biztosítottunk faházakban táborozási lehetőséget. ; liL [ Li •fi© • ■ © I
