1970. október 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
236
i 1969/70. között az egy csoportra jutó gyermekek számát 31,0“ ről a pedagógiailag sokkal kedvezőbb 25,6 átlagra csökkentsük. E kedvező átlag mögött azonban jelentős szóródás húzódik meg. A legkedvezőtlenebb a helyzet a IX., X., XI., XIII. és XXI. kerületekben. A lakótelepi iskolák egyes csoportjaiban a létszám még mindig 4o körül van. c/ Minden törekvésünk ellenére sem sikerült jelentősebb mértékben állandósítanunk a napközi otthonban dolgozó pedagógusok körét. Kialakult ugyan a kiemelkedő munkát végző, áldozatosan dolgozó pedagógusok törzsgárdája, amelynek tagjai egész életre szóló szép hivatásnak tartják mostani munkájukat, de a fluktuáció még mindig nagy. Egy-egy évben eléri a 14-18%-ot. A gyengébb felkészültségű, a nyugdíjazás előtt álló, megfáradt vagy gyerekekkel kontaktust nehezen találó nevelők aránya e területen még mindig magasabb, mint az alsófoku oktatás más szakterületein. A tervszerű és jó színvonalú továbbképzés csak nagy erőfeszítésekkel tud lépést tartani a gyakori személyi változásokból vagy csoportfejlesztésekből fakadó szükségletekkel. Nehezíti a helyzetet, hogy a pedagógus képzésben nincs megfelelő felkészítés ere a munkára, ma még nem lehet a napközis, a kollégiumi illetve nevelőotthoni munkát szakterületként választani. d/ Az igazgatók továbbképzésével, a felügyeleti ellenőrzéssel, a vezetők számára rendezett tanácskozások vitáival, kiadványokkal és a kerületi oktatási osztályok figyelmének e témára irá- nyitásával sikerült megváltoztatnunk az iskolavezetés felfogását, a napközi otthon iskolán belüli helyzetét, szerepét, jelentőségét illetően. Ma már az igazgatók többségű képes a napközi otthoni munka megfelelő színvonalú ellenőrzésére, segítésére. De még a tanári és a napközi munkát egységben látó igazgatók mindegyike sem tudta nevelőtestülete körében meggyőződéssé és gyakorlattá tenni a napközisek, illetve a tanitók és tanárok tervszerű, jól összehangolt együttműködését. Ezzel van összefüggésben az is, hogy a nevelée szempontjából előnyös homogén csoportszervezóst /egy napközis csoport-egy osztály/ a lehetségesnél kisebb mértékben találjuk. e/ A napközi otthonban és az osztályban folyó pedagógiai munka i * tó ■- . . rm&bbb * . ****#**■ _ 4 -
