1969. május 14. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
8
4 1 _ r, l ICözépis kólák A középiskolák munkája általában tükrözi azt a felismerést, hogy a társadalom többet vár tőle, mint az ismeretek átadását. A tehetség fejlesztése, a pályairányítás, a szakmai hivatástudat felkeltése, a fizikai dolgozók gyermekeinek segítése, a kulturális és sportíoglalkozások szervezése fokozatosan a pedagógiai munka részévé válnak., A jelentős \ fejlődés ellenére nem bontakozott még ki az egész személyiség sokoldalú x w fejlődését hatékonyan befolyásolni képes és a nevelőmunkát tevékenysége középpontjába állitó középiskola. Lég inkább csak cél annak a középiskolának a képe, amely a korszerű eszközökkel és módszerekkel végzett oktatómunka mellett szervezője, irányitója a diákok sokoldalú és mindenkire kiterjedő politikai, kulturális, szakmai és sporttevékenységének, öntevékeny művelődésének, szórakozásának is. Ma még a középiskolák anyagi, szervezeti feltételei és a podagó- I gusok terhei akadályozzák ezt a fejlődést, de a pedagógiai konzervativizmus, s idejét múlt középiskolai hagyományok is hátráltatnak. A középiskolák munkája megítélésének már ma is reális alapja a szilárd és teljesitményképes ismeretek, intellektuális képességek és szakmai gyakorlati készségek minőségén túl az, hogy miként vesznek részt minden egyes diákig differenciáltan a fejlődő fiatalok nevelésében és hogyan, mennyire képesek fejleszteni négy év alatt diákjaik helytállását a munkában, szakmai teljesi t uényben, emberi magatartásban. 1. A középiskolák nevelőmunkájának erősítendő területe az ifjúság politikai aktivitásának fejlesztése,a szocialista haza szeretetére nevelés, a fiatalok figyelmének népünk mindennapi életére, lakóhelyének, a fővárosnak és az országnak közéleti problémáira való ir; nyitása, a felnőtt társadalom mindennapi és jövőért vállalt küzdelmeinek megértetése. Fel kell kelteni bennük az iskolájukért, kerületükért, a fővárosért és az országért szívesen vállalt munka igényét, és alkalmat kell teremteni az ifjúsági szervezettel együttműködve, hogy értelmes, közhasznú ^ munkát végezhessenek a tanulmányi munka mellett. Hazánk felszabadulása 2p. évfordulójának ünneplése fordítsa as ifjúság figyelmét a mai magyar társadalmi valóság eredményeinek, a jövő távlatainak reális megismerésére. Lenin születésének loo, évfordulója brősitse az internacionalizmus érzését és a Szovjetunió iránti barátság é zalait» I GSp/csi ^ iL J I 1 • ■ 0*8008 * : mm-#** numm
