1967. október 11. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
17
. ............ ■ ■ • - ■ ' "" I i- 14 III. Az oktató-nevelő munka 1. A nevelő munkáról A főváros iskoláiban.folyó nevelőmunka az utóbbi években tervszerűbbé és hatékonyabbá vált. Ehhez jelentős ösztönzést adott a Fővárosi Tanács 1966, január 14-i.ülése, moly elemezte a nevelőmunka helyzetét és megjelölte a feladatokat. A feladatok teljesítését elősegítette, hogy a. pedagógusok az 1966/67-es tanévben behatóan foglalkoztak az MSzMP IX, kongresszusának anyagával. Javult a pedagógusok politikai informáltsága, világnézeti kérdésekkel kapcsolatos tájékozottsága. Az uj tantervek és tankönyvök alkalmazásával erősödött és tudatosabbá vált az a törekvés, hogy a szaktárgyi oktatást a tanulók dialektikus materialista világnézete megalapozásának szolgálatába állítsák, A legjelentősebb eredményeket az alsó tagozatban érték el, A felső tagozatban is kezd megszilárdulni az uj tanterv és a nevelés tervszerű programjának tekintélye. A középiskolákban még bizonyos idő szükséges ahhoz, hogy a fokozatosan bevezetésre kerülő uj,tantervűk jelentősebb mértékben hassanak a pedagógiai munka e- gészére. A világnézeti nevelés során az iskola a korábbiaknál mélyéül is alaposabb marxista ismereteket ad a természetről és a társadalomról. Problém' azonban még mindig, hogy ezek az ismeretek nem válnak eléggé a fiatalok cselekvésének, felfogásának, gondolkodásának mozgatóivá. Ennél: egyik oka, hogy a novelőmunka jobbára ismeretközlő, oktató jellegű, és nem elég meggyőző hatású. Ninos elég figyelemmel arra, hogy ifjusá- gunkra-különöeen a fővárosi fiatalság életére - az iskolán kivül tetszetős formákban hatnak a különböző polgári áramlatok. Pl. az egzisztencializmus nég azokhoz a fiatalokhoz is eljut filmeken, nyugati sajtótermékeken keresztül, akik soha életükben filozófiai müvet nem olvastak. Ennek folytán az ifjúság egy része a világnézetek tarka keverékét hordozza. A podagógusok nem ismerik kellően az ifjúság társadalmi környezetéből hozott benyomásainak, világnézeti és politikai problémáinak természetét, igy oktató-nevelő munkájuk során nem számolnak kellően o- zekkel. A középiskolások teljes jogú állampolgárként sok esetben úgy 1272/Gsi L . _ . _---- — _ fi fi ra-:. BP fc
