1966. november 23. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

107

; I

í

BUDAPEST FŐVÁROS TANÁCSA VÉGREHAJTÓ BIZ OT T aÁGÁÜ A K X. OKTATÁSI OSZTÁLYA

Megbeszélve; Tárgy: Tájékoztató a tanulók

Budapest wéáros Tanácsa osztályozásának padsVágrehajW Bizottság jlnBkrfgíwl. ggiai £eJ«"g*g“;

főváros iskoláiban. !

\ ^

Tisztelt Végrehajtó Bizottsági \ e

1 . L H I

1 \ \\

i \ A

/ \

1

Budapest Főváros Tanácsa 19660 január 14-i 15/1966, számú határozata utasitotta az Oktatási Osztályt az iskolai osztályozás rendszerének vizsgálatára és az esetleg szükséges javaslatoknak a Művelődésügyi Minisztériumhoz való továbbítására,,

A Fővárosi Tanács V0B»Xo Oktatási Osztálya a vizsgálatok eredményéről az alábbiakban számol bo:

X.

A, tanulók értékeléséről és osztályozásáról általában

A tanulók magatartásának, szorgalmának, tudásának és gyakorlati készségeinek érdemjegyekkel való értékelése rendkívül fontos pedagógiai tevékenység. Célja az, hogy buzdítson a teljesítmény fokozására, a képesség fejlesztésére, a társadalmi együttélés szabályainak megtartására, neveljen öntevékenységre, informálja a felsőbb oktatási intézményeket, tájékoztassa a szülői házat és adjon képet az iskola pedagógiai munkájának eredményeőségéről.

Az osztályzat az egyéni képességeken alapuló teljesítményt kívánja kifejezni, de meghúzódik mögötte a teljesítményt befolyásoló családi környezet, tanári munka, iskolai munkafeltételek különbözősége,

; a családi reagálás, a gyermek pályaválasztási szándékainak mérlegelése, valamint számoc. érzelmi, szubjektív momentum is,

Az osztályozással kapcsolatos felelősig uz elmúlt években megnő- vekedott, és a pedagógiai problétn ik megszaporodtak. Az osztályozással járó felelősség azért növekedett, mert a továbbt-'nulús s egyben Saz egyéni életcélok elér' lók 1 .-he tősége sokszor nagy mért 'kben az

Le— ~m i

I