1964. április 15. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

7

-íiimMP

i

t

rá

»

s —

"-..rendje f táborozás stb#// Szolt tanácskozások. r.z ifjúságot boiső állásfoglal árra késztetik,, e az állásfoglalás viszont 3.női tó,, motiváló hajtóorő o selékedétür.kbor.ö

:

Ezen pozitív jelenségek melle4:t tapasztalható, hogy az iskolai élet dómokratizmusa sok helyen tévesen leszűkül, az Igazgató ée

> —1.1 l*fH> wwfatf iicni Műn. M.OTmuto

o nevelőtestület viszonyára,, Kireked ebből a körből a nevalőtee- tület éa az ifjúság, valamint a nevelőtestület és c társadalom, mindenekelőtt a szülők kapcsolata#

A demokratizmus szélesedése, különösen kát fontos területen kör»«v njí>» mim*' <tvtf »-m u% ,'t#

vetel erőteljesebb előrelépést? a tanár és a diák szocialista

mmnmiW' • mwr* ' •» 4—rx->u í«ri nr.’kV •*’ . «,*« >•» « *.ifu *

viszonyának kialakításéban ée az iskolai árit zártságának további fololdásában0

2* A vezetés demokratizmusának szervezeti formái#

w»^wu»in .|i,í..'iir*'4**«*ws *©»■»■• **■* 7*ív, < «•-*■». i «r> •> v w*

A demokratizmus magvalósítása az iskolában az ott működő mozgalmi és munkából .fakadó természetes közösségek; szakmai munkaközösségek tevékenységén keresztül történik; E szervezetek tevékenysége az utóbbi I'ibon örvendetesen, mog élénkülte Ilind nagyobb igénynyel foglalkoznak az iskola pedagógiai kérdéseivel is, E szervezetek működése mc-Hrit, s bizonyos mértékig pedagógiai tevékenységük összehangolására alakult lei az iskolában a vezetés demokratizmusának

««¥«/•»(• U5TJ, ' ► m; «.. ’« W — MO ' «•©■/»* fa »m*1 . %'C. Jfkfiní *.***,!' trnmnS

uj szervezete? rz iskola tanács-, Különösen egy esztendője terjedt

—tt—'Hr»'Wi« mmm on-.ri■«»« »u> iMüiaforo n ■» ivti j ■) l». nv**»» v w

el a Fővárosi iskolák niigy vészében, .-»z iskolatanács az iskolavem.i.&r- «.** • ».»• HJU.ft.mn. ;*u •. v—*.» j «/»-.*..

zetéa konzultatív szervo, javaslattevő, tanácsadó hatáskörrel run’ WWHII—rwr 4»i*v.►.'¥«»* .»f— ■ — »*» i fV© 1 K»iri./i » t * 4*® •.»•>, i Ív. ... .,"14 ■■».■■■»« ■

dolkezik, Az iskola tanácsban a közösségek képviselői a tantestület rétegeinek az iskolai munkát érintő ászitóvélóriit közvetítik az igazgató számára, ugyanakkor, továbbítják az iskola tanáos véleményét, javaslatait a tantestületnek* Ezek szerint véloménygyüjtő:, vélemény- közvetítő funkciója is van* I.lyen ér tv lemben nem egy esetben agttstiv tevékenységet is betölt# Jelentékenyen bvfoLyást gyakorolhat az egységes Állásfoglalás kialakításában; valamint a közös feladatok végreha j t ásába n*

Az Iskola tanácsok a h.lyJL sajátosságoknak r.vgf vlelően: sokfajta kérdéssel, foglalkoznak# Pl# a munka tervezésévül. a Nevelési Terv

¥ faj . . • '

I

i i