1962. május 16. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
44
~ am j‘ -4- ÍJ., Í Középiskoláinkban /esti tagozat átlaga 2,96, leveiezó tagozaté 2,99/ ala- ' csonyabb a tanulmányi átlag. Itt mar komolyabb, középiskoláknak megfelelőbb követelmények a állítanak a hallgatók elé, >c 3zck véleményünk sz erirt nem maximális követelmények egy-két e3et kivételével* a közgazdasági technikumokban legmagasabb *z átlag, /esti tagozaton 3,o2, levelező tagozaton pedig 3,38/, la© olyan dolgozók iratkoznak be, akiknek munkájuk elv égzéséhez kétségtelenül szükséges a technikumi képesités. Hasonló a helyzet az ipari technikumokban Í3, mig a gimnázium eléggé átmeneti jellegű, sokan estek ideiglenesen iratkoznak be, s ennek megfelelően is tanulnak/esti gimn. átlaga 2,76/. Sajnos * gimnáziumok tanulmányi helyzete a fiatalok beáramlásával kapcsol tb-tn /esti tagozat 77 /-a 22 éven aluli/ nem javul a helyzet, mert sokan kerülnek be gyenge bizonyítvánnyal, igen laza tanulmányi fegyelemmel. Az idősebb korosztály előljár tanulmányi I eredmény és a látogatottság szempontjából. A ténv lege3 tanulmányi színvonal emelését gátolják * tananyag, a tankönyv, továbbá a módszert'.-ni problémák. Ma is a n appali tagozatok tananyagát, tankönyvét használjuk. Eved: hosszú során bizonyos fokú csökkentésen, foltozáson ment keresztül ugyan, d.- nem veszi figyelembe a dolgozók életkori, illetve raunk .vi szonyából adódé sajátosságokat. A Müv.Min. Alsó fokú Főosztálya pl. bevezette a "Tananyag" c. kiadványt, amely potolj a a n app .li t*f70ZaC0s tankönyvek teljes mértékű használ tat, *zonb n .z is csak átmeneti jailegü. Az iskolareform ntgvaló- sitasa 3orán özeket a problémákat is meg fórjai: oldani. Kísérletek folytak a fővarosban, hogy m leh tnc külön tárgyuk bevezetésével/ipari, ker eskedelmi ismeretek/ ilLetve a szak tani oly írnok és .z alt alános iskola tananyagának ösuzokaposolasav ".1 közelebb vinni . tanany agot a dolgozókhoz. Az esti órakra való tervszerű tanári f elkészülés még nem mondh .te általánosnak, Ebből követi: zik, hogy a tanár a # end®.lkczésére alió rövidebb tanítási idő al tt nem az ism. retek leglényegesebb jegy .it emeli ki, nem tud ' hallgatóin ík elegendő segítséget nyújtani, j Nehézséget jelent az I, osztályba beiratkozó gimnáziumi, vagy közgazdasáI gi technikumi, de az altalános iskola VII* osztályába jel ntkező dolgozók szárnál*a is ® tanuláshoz szükséges ismer .tek elh lvön”Ulásu, nem rend lkötnek már a szükséges készségekkel, sem tudnüc tanulni. Ez árt fogl .ikózunk az előkés itő tanfolyamok szee v .zés ón :k gond ol -"aval a hiányok pótlása érdekében. tanítás er edményességén na rmi ír cékb :n befolyásolja a aolgozók iskolainak szemlei oetési c zközö ke. 1 v .ló 1 latot csra.. s . zk felhasznál s , A területi iskoláink ez n tér n elhatottak, s taiurük felhasználjak :zt a lehetőséget #. tananya fitógértetősére • Nincs nek zonb -n ilyen he i"Z ötben I • *5* — — —J
