1960. november 16. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

86

i

— 2 —

rá)..

A másik kiegészítés a mg&áé£k oldalra vonatkozik. Arról beszélünk itt, hogy az általános iskolai tanulók számának csökkenésével együtt jár a pedagógusigény csökkenése is. Ezt nem abszolút értelemben gondoltuk mi kimondani, mert hiszen a pedagógusigény nő, csak a fejlesztés mostani üteme nem kiván meg ilyen arányt, nem növeli igy a pedagógusigényt, .

A íméíimk oldalon pedig egy elírás van. A né&y- Mfc sorban azt Írjuk, hogy a pedagógusok továbbképzésére az ankétok alkalmatlanok voltak. Nem alkalmatlanok, hanem alkalmasok voltak.

F 1 n ö k : Kinek van kérdése?

Pajkosné t A határozati javaslatok 3./ pontjában Írnak az irányelvekről! dolgozzon ki az oktatási osztály irányelveket és útmutatást az iskoláknak az üzemekkel és a szülőkkel valé kapcsolatának kiszélesítésére, stb.

Ha már a szülőkről van szőx nem érett-e meg a feltétele annak, hogy a szülői munkaközösségek, mint társadalmi aktivahálézat, a tanáosi oktatási osztályok mellé kapcsolódjanak?

Nem gondolkodtak még ezen az elvtársak? Azért kérdezem ezt, mert állítólag van egy olyan miniszteri rendelet, amely szerint az oktató-nevelő munka is a szülői munkaközösségek feladatává van téve.

A határozati javaslatok 1./ pontjával kapcsolatban pedig azt kérdezem, hogy nem kellene-e konkrétabban tovább bontani? így elvként helyes, ha azonban igy marad a határozati javaslatban és konkretizálva nem lesz, akkor a végrehajtásban el fog sikkadni.

^ o d o r : A 4/ oldalon szerepel az a megálla*%

pitás, hogy "A pedagógusok jelentős mulasztása is lazítja a tantestületek szilárdságát. " Milyen adatok alapján került bele a jelentésbe ez a mondat?

Elnök: Kpvászna-y elvtára válaszol a kérdésekre.

Kovásznay : Fajkoané elvtársnő arra nézve tett fel kérdést, hogy nem volna-e helyes, ha a szülői munka- közösségek az osztály mellé kerülnének. Az oktatási osztályon ^évai- né elvtáísnő, mint osztályvezető-helyettes és még egy elvtárs foglalkozik ezzel a kérdéssel. Azzal azonban még nem foglalkoztunk, _________________________________________________________________________________________________________________________________£G_______________________________________________________________________________________________________,

* ,» .Ji ü V • • , Li&Bp