1954. június 10. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
58
j j és nevelésben: hogyan látja ezt az osztály? A 11.oldal 1./ uontja "A helvi tanácsok titkárságiéval Való kapcsolatról" szól ós azt mondja, hogy "A helyi tanácsok titkárság® sz< nélvzeti és oktatási osztálya rendszeres ellenőrzést és szakmai iránvitást gvakorol az osztály felett." Miben mutatkozik ez meg és mit kell értenünk a rendszeres ellenőrzés gyakoriságán? A 11.oldal C./ fejezete az 1./ Pontban azt mondja, hogy " az osztálv módszerbeli segítséget ad a kollektiv kádermunka érvé- nvesitős'hez, egyéni beszélgetéseken, előadásokon keresztül az osztályok és az igazgatóságok vezetőinek" stb. Hány ilyen beszélgetés volt, ▼agy mily n időközökben történik ez a "módszerbeli segiteógnyujt#s"? Az utóbbi félévben hány ilyen előadás, vagy rendszeres beszélgetés volt? Döbrenteiné: Kitől kaptak az elvtársak szempon- t >kst arra, hogy hogyan készítsék el ezt az ügyrendet? !gyáltaxán kaptak-e rá szemoontokat? Egyáltalán van-e kiaLakúit módszer arra nézve, hogv eg; hivatali szervezetnek milyen legyen az ügyrendje? Azért kérdezem ezt meg, mert minden osztálynak van ügyrendje, de mindegyiknek saját képére formálva, zt szeretném tehát kihozni, hogy ez az ut-e a h«lvet ut, hogy tehát ezen az utón járjunk-e mi is, vagy pedig ez az ügyrend is osak saját képére formált ügyrendje a személyzeti osztálynak? Van-e a szamélvzeti osztálynak ezen bőiül még egy o Lyon ügyviteli utasítása, ame vet egy dolgozó - felvétele után - tanulmá- nvoz azért, hogv tudj# feladatát. Ha ez az ügyrend helyes ügyrend, akkor úgy vannak-e benne összeszedve a problémák, ahogyan az osztály szeretné, ha a jövőben legyen, vagy pedig az eddigi állooot van rögzítve benne? Akkor t.i. nagyon sok részletkérdésre ad választ. * . . xp- 23 \ x
