1954. május 13. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
3
1 Jm í 1 I A budapesti pedagógus továbbképzés uj terve és_programmja,5_. ófü A továbbképzés eredményei. Az'elmúlt évek során közoktatásunkban jelentős eredményeket értünk el. Ezekben fontos része van a pedagógusok továbbképzésének is. Az eredmények eléréséhez lényeges útmutatást adott a Városi Tanács Vég-, rehajtó Bizottságénak 1953. március 12-1 ülése, moly felhívta a figyelmet arra, hogy külön'kiadványokban tájékoztatni kuli a nevelőket az oktató-nevelőmunka jó kezdeményezéseiről, a helyes nevelési eljárásokról. Továbbá: fel kell használni Goncsarov elvtárs magyarországi látogatása eorán adott iránymutatásait, alkalmazva azokat a hazai viszonyokra. Fel kell tárni a nevelői gyakorlatban még meg-' lévő burzsoá maradványokat, hogy erélyes harcot indítsunk ellenük, •de rá kell mutatni azokra a nevelői eljárásokra is, amelyek az iskolai gyakorlatban hosszú évek folyamán beváltak, é3 igy a magyar pedagógiai haladó hagyományainak tekinthetők,- állapította meg a Végrehajtó Bizottság, Az iskoláknak eljuttatott szaktárgyi tájékoztatók, Goncsarov elvtárs összegyűjtött Útmutatásainak hasznosítása az igazgatói továbbképzés tananyagában, valamint elsősorban a felügyelet céltudatos munkája a burzsoá maradványok leküzdése érdekében komoly alapot jelentett az 1953/54, továbbképzési év eredményessége szempontja- ' bél. De nagy sikere volt egyik-másik továbbképzési tananyagnak is, így pl, "A helyesírás tanítása” c. kiadvány hatása'következtében javult iskoláinkban az anyanyelvi oktatás. Az 1953, decemberében tartott továbbképzési nap, amelyen a történelem szakos nevelők a \ magyar nép honvédő harcait'beszélték meg., eredményesen szolgálta a hazafias nevelést. Vagy pl, a fizika tanításban az általános iskolai nevelők az elektromosságot eddig inkább elméletben tanították kiséri ■ k nélkül, ma már, a Továbbképző Intézetben rendezett ki letező tanfolyamok hatására, bemutatják a motorok működését a gyakorlatban,Vidéken járva egyik továbbképzési napon Siófokon is láttunk olyan kísérleteket, amelyeknek összeáll:'tását éo megírását a Budapesti Pedagógus Továbbképző Intézet fizikai tanszéke készítet*. te el.Bevezettük az Intézet gyakorló általános iskolájában az u.n. •nydit napokat",- amikor a fővárosi pedagógusok meglátogathatják a gyakorló iskola bármely tanítási óráját, amelyet aztán szakszerű vezetéssel megvitatnak.,Ezeken a nevelők szép számmal vettek reszt. De eredményeket értünk ol olyan előadások rendezésével is,amelyeken a részvétel teljesen önkéntes volt „Araikor pl. az alsótagozati oktatás egyik fő problémájáról a rajz tanitáeáról hirdetik .c előadást két alkalommal’összesen 350 pedagógus kereste fel az Intézetei. Noha ezeknek az önkéntes rendezvényeknek a látogatottsága még nem kielégítő,'mégis megtettük uz einő komoly lépéseket a továbbképzés változatos, a nevelők különböző :i.gcnyoilicz igazodó szabad formái felé is, melyeknek kialakítását Budapest nyomán a következő tunév- > ben országos viszonylatban is megkísérlik, kár ebben az évben pat1 ronálta az Intézőt két vidéki váro3 /Miskolc, Pécs/ továbbképzési •munkacsoport ját, egyrészt Írásbeli tapaszt nini: csőre, másrészt a helyszínre történő kiszállások utján. Az ideológiai továbbképzés, különösön as SITI.' tor tó nc*f; ének tanulmányozása megkövetelte a pedagógusok politikai aktivitását. Egyre nagyobb azoknak a száma, akik nemcsak egyszerUcn';feÍelnok”az anyagj t J. J " " - ---------Él ^N,---fi . -------------------- _ta_____________________■£_;___________ I * •»
