1952. március 7. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
26
- 5 Hiba, hogy különösen novemberben egyszerre több tárgyból vo": bemutató tanítás, igy az iskolákból a kívántnál több pedagógust /ontunk el és ez zavarta a tanítás folyamatosságát. Előadósok, ankétok. tanfolyamok: Január 13.-án kerületenként Pedagógus Napot rendeztünk, melyen nevelőink a "Pegyelem" .ről szőlő a.. adást vitattok meg. Pozitívuma, hogy ismételten felhi f"’ -gőgusa- ink figyelmét a fegyelem kérdésének fontosságára, állandd ébrentartására. A hozzászólások során sok jó egyéni kezdeményezés hangzott el, de megmutatkozott az is, hogy pedagógusaink egy része a szívós nevelő munka helyett túlságosan nagy jelentőséget tulajdonit még a fegyelem kialakításában az adminisztratív eszközöknek. Pozitívum az is, hogy már nyiltan elítélték az értekezletek a testi fenyíték alkalmazását. A továbbképzés anyagának elmélyitésénez 3 a&kétot é3 8 előadást hallgattak pedagógusaink, Kiemelkedő volt az alsó tagozat irás-olv isás módszerének ankétja, hol a pedagógusok olyan jelentős számban vettek részt, hogy három teremben kellett megtartani az el irányzott egy helyett. Ez az ankét volt tulajdonképpen kiinduló pontja az alsőta- gozat igen lendületes bekapcsolódásának a továbbképzésbe. nz év folyamán három továbbképző tanfolyamot indítottunk. Egy három- hónapos tanfolyamon tanul 140 napköziotthon vezető. Elméleti képzésüket gyakorlati műhelymunka egészíti ki. » tanfolyam során többször bemutató foglalkozásokon vesznek részt. A tanfolyam segíti a r.apközi otthonban folyó foglalkoztatások színvonalának emelését. Folyik egy technikai szakkörvezetői tanfolyam 65 hallgatóval, és most fejeződnek be az óvónők énektanfolyamai, melyek .n kb, 300 óv/nő vett részt 5 turnusban. Az énektanfolyam a gyermeknépdalok tanításához ad jó segítséget az óvónőknek és rendszerezi a különböző korú gyermekek számára megtanítható énekanyagot. II. kivisz o£aJ^a_?a-_'tová]b'blcéjga és lae z, A pedagógusok munkafegyelmének, a továbbképzéshez való viszonyul: meg javítása egyik legdöntőbb feladata idei évünknek. Ezen a téren a ta- víülyihoz viszonyitva pedagógusaink munkafegyelme lenérhetően fejlődött. A hiányzás! átlag a tavalyinak kb. ogyharmadára csökkent, ez azonban még csak azt jelenti, hogy nagyjából utóiért ük a vidéki r> da- gógusokat. Mind Budapesten, mind vidéken a hiányzások átlaga ke ?r Ivleg kell azonban jegyeznünk, hogy ugyanakkor a budapestiek sokkal előnyösebb helyzetben tanulnak, mát nem kell 15-20 kilómétert utazniok a tanulóköri foglalkozásokra. Jelenleg a hiányzások különösen az általános iskola felső tagozatában kiugrónk. Az általános iskola isó tagozatában 10.8 fi, felső tagozatában 20 fi a középiskolában 13,4 S». A hiányzásokról minden es.tben értesítettük a kerületi oktatási osz tályokat, a középiskolai igazgatókat és igazolást kértünk. Hiányosság azonban, hogy nem minden kerület és igazgató lép fel egyforma őréIlyel a hiányzásokkal szembon. így pl. a XV. kerületben a továbbképzés i rendeletet a tanulmányi felügyelő nem is látta, viszont a II. kerül-tb.n a tanulmányi felügyelő gondoskodik még arról is, hogy a tanulókörök, tagsága adja ét szerzett tapasztalatait a továbbképzésbe be nem vont kartársaiknak is. Hiba, hogy egyes igazgatók igen liberálisan kezelik a n i-.nyzásokat. így pl. a XX., udy-utcai ált.iskola igazgató ja. i ui nyzásokat a következő indokolásokkal is elfogadta: 26_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . - - ■-------V 4 ste..¥ i •j
