1952. február 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

63

/h •y }

* - 31 - {x 3 i

P e s t a : A jelentés érdekes olvasmány; arányosan vetíti fel a pedagógusoknak és a tömegszervezeteknek a szerepét. Némi átdolgozás után foglalkozik a szülői munkaközösséggel és az állandó bizottsággal. A határozati javaslatok szintén jól összefoglalják a teendőket. Mégis, ha az ember elolvassa a jelentést, dacára a sok példának, az az érzése, hogy sok minden hiányzik belőle. Kern azt akarom kifejezni, hogy nem eléggé harcos a jelentés. Hogy nem pátoszszol telitett, az inkább előnye és inkább a javaslat szerkesztőinek egyéniségére hasonlít. Érzik rajta azonban, mintha nem saját dologról volna szó. Ennek az az oka, hogy sokfélül összehordott tapasztalatokon alapul, de nem a javaslat szerkesztőinek saját élményeiből és nem az oktatási osztály által végzett szúrópróbáiból. Ennek az az oka, hogy Temesi elvtárs nem régen vette át az osztály vezetését,

Ábrányi elvtárs pedig a helyettesítését, és igy valóban nem élmény nokik az, amiről beszámolnak.

A m/ísik ok az, hogy a kér'lettel való kapcsolat nem tökéletes. Ez régi hiba, amin javítani kell. Temesi elvtárs emlékszik rá, hogy araikor először beszéltünk komolyan a teendőkről, akkor

H - részben iongrácz elvtárs utasítására - azt mondtam nekik, hogy

it-/

ne vesszenek bemz akták tengerébe, az utasítások közvetítésébe, hanem nagyon sokat foglalkozzanak a kerületekkel, mert különben nem fogják tudni kézbentartanl az irányítást. Annak ellenére, hogy az ellenőrzésre kiépített szervek vannak, a foglalkozás a kerületekkel és főként a kerületi osztályvezetőkkel nem eléggé jé, holott ezek az osztályvezetők elég gyakran vannak itt bent, - igy például holnap is bent lesznek. Tehát nem négyhetenkint egyszer foglalkoznak az osztályvezetőkkel, hanem gyakrabban, de mindig csak egy kis részlet beszajkózása folyik. Ha jön egy rendelet a minisztériumból, akkor behivják az ösztályvezetőket, megmagyarázzák nekik a feladatokat, - azonban arra nem jut idő, hogy az osztályvezetők lényeges kérdésekben elmondják a maguk problémáit, hogy jó tanácsokat kapja: - - - - - «■ —