1951. július 20. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
31
í i I . . - 7 - • Eredményt értünk cl az óvéda-iskolr. kapcsolat kiépítése terén* A oél az, hogy az óvóda, - miként a Szovjotunióban - szervesen kapcsolódjék az iskola rendszerébe és készítsen elő az általános iskola X. osztályára. A fővárosi iskolák munkájának irányításában az elmúlt tanév folyamán ogy- ro nagyobb feladatok hárultak a kerületi oktatási osztályokra. A docent- ralizalás következtében megnőttek a kerületi oktatási osztályok feladatai, A megnövekedőtt fal datok szülcségossé tették az osztályok megerősítését. Megerősítés olőtt a kerületi oktatási osztályok főleg gazdasági ügyekkel foglalkoztak. A X. /oktatási/ osztály a kerüloti oktatási osztályokat non vonta be a nevelési ügyok intézésébe és irányításába. A fővárosi iskolák helyes irányítása azonban megköveteli, hogy a kerületek egyre több pedagógiai feladatot Í3 kapjanak. Az oktatási osztály részéről hiányosság volt, hogy elmulasztotta a kerületek szakinstruálását. Egyes szakcsoportok előadói nem támogatták az oktatási osztályt. Nem fok- tetett olég súlyt az osztály a legutóbbi időkig a korüloti oktatási osztályokon dolgozó munkáskádorclc szakmai továbbképzéséro. Mindezen hiányosságok ellenére a kerületi oktatási osztályok az elmúlt ‘^anév folyamán jelentősön megerősödtek és ez a megerősödés lehetővé to-‘ ~zi, hegy az oktatási osztály további decentralizálást hajtson végre. - A decentralizálással a kerületi oktatási osztályok általános iskolai és óvédai vonalon pedagógiai feladatokat kapnak.'Ezenkívül az általános iskolai igazgatók és vozotő óvénók személyzeti ügyeit} gazdasági területen; a középiskolák 63 kollégiumok összű3 gazdasági ügyeit. Középiskolai vonalon elsősorban az iskol val kapcsolatos politikai megmozdulások, iskolai ünnepségük* egyéb rendezvények, szülői értekezletek, Szülők Iskolája, Szülői Munkaközösség munkájának irányítása és ellenőrzése. Az a célunk, hogy a kerületi tanácsok a kerületükben lévő általános iskoláknak én óvódáknak ténylcgoo gazdáivá váljanak, A fővárosi és kerüloti Oktatási Állandó Bizottságok komoly segítséget nyújtanak az oktatási osztályoknak. Különösön nagyobb feladatok, a beiskoláz is, a boiratás, nyári foglalkozás megszorvczésénél, stb. - Az Állandó Bizottságokon belül albizottságok alakultak, melyek cgy-ogy iskolafaj «l£oblémájával, vagy ogy-cgy kampányfeladat végrehajtásával foglalkoztak. nkájuk során sok olyan problémát vetettek fel, nolycknok negoldása sürgetően szükségessé vált, - Vannak kerületek azonban, ahol az Állandó Bizottságok nem működnek olég aktivan, mert egyrészt nagyoir elfoglalt funkcionáriusok a tagjai, másrészt az oktatási osztályok nőm nyújtottak olég segítséget munkájukhoz. - Az a tény azonban, hogy a kerületi végrehajtó- bizottság cgy-ogy tagja foglalkozik az Állandó Bizottsággal, komoly 30- gitségőt jelent. A Fővárosi Állandó Bizottság is megalakította albizottságait, melyek a cözépisk'Iák ogy-cgy iskolafaján működnek. Szükséges, hogy mind a fővárosi, mind a kerüloti Állandó Bizottságok további támogatást kapjanak jlsősorban a munkájuk meghatárazásában, másodsorban annak végrenajtásá- aan, íz 1951-52, évi b^iskol. znsi munkákat a KM rendeleté alapján már március 'olyan.in megkezdtük. Az elmúlt évokhez viszonyítva a beiskolázás már tervszerűbben folyt le és eredményesebb is lett, A kerüloti tanácsok, a tőié gszcrvczctck, Állandó Bizottságok, s a novolők segítségével komoly hantot folytatnak c. munkás- és parasztszárnazásu tanulok bciskel zásáért, A iciskol .zási harc már a felemelt ötéves terv jegyében folyt le, Vala- onnyi iskolatípusban negnövekedett a tanulók száma, Mig az általános skclában az 1950-51. iskolai évben 151-528 tanuló iratkozott be, most az 951/52, tanévro 154,173 tanuló. Ez a szán azonban a pótbeirntkezásokkal ég omolkedni fog, _________________^________________J ► ' __________ ‘•m—’* -WStp
