1951. július 20. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
153
i /n i Amit Gráüudi Kartára a tetvességről mondott, az váratlanul érintett, merj egészséggye osztályunk pár héttel, vagy pár hónappal ezelőtt kidolgozta az iskolai tennivalókat ebben a tekintetűén. Úgy tucom, hogy meg is kezdték a sörfcótlenitést es a tetvetlenitést, de úgy látszik, ho® a kerületekig nem jutott el. J ó o o r u: A minisztérium kollégiumán hozott határozatokkal természetesen egyet értek. Az osztály előterjesztésére pedig szeretnék néhány megjegyzést tenni é3 az osztály szempontjából néhány fontos kérdést fel vetni. Az előterjesztés szerintem önelégült. Nem eléggé hűvös. Az > a benyomása az embernek ami^'a két e löterjeaztest nézi egymás mellett, hogy a kri ti ka' megvan a minisztérium előterjesztésében, azzal tehát szükeoben lehet bánni az osztály előterjesztésében. Azt hiszem, hogy ez nem helyes. Helyesebb lett volna, ha u kollégium által tárgyalt hi- oákat alaposauDan vetette volna fel Horváth elvtárs, oe persze úgy, hogy mi történt azóta e hibák orvoslására. Ezzel függ azután Össze, ho® tulaágoaan a számok alakján eri tékeli* a budapesti oktatási eredményeit az oaztáiy. Ha a statisztikai kimutatást nézzük, akkor azt látjuk, hogy a javulás igen komoly. Persze komoly az előrehaladás. Ennek az jevnek a vegen nem volt olyan lioeráliz- mua, mint tavaly. Ds állít au, ho® meg mnaig sok liberalizmus vas az osztályozásban, egyrészt azért, mert általában megvan még a pedagógia** gusoKbcn az a szokás, hogy év vegén **jtync?uajs*i .Kdio..< pádig asért, mert nan “*»g aulárciMc még ahhoz, ho® mindig a felmu- tatott eredmények szerint merjenek osztályozni. De talán nem i 3 ez a döntő, mert ez a liberalizmus most kisebb Liertekoen volt meg, mint tavaly. Döntőbb az, ho® az év utols részóhen volt egy na® kampány-tanulásé De eraögott a je®ek mögött nincsenek meg az alapos, a szilárd, a tartós ismeretek olyan mértékűén, mint aho® a jegyek mutatják. Szóval egy oldalú az ertekeléa, mert ho® ezek mögött a jegyek mögött alapjában véve mi van, no® pedagógusaink az uj tanköri} vek tanítására hogya I ■ .... I ■ 1 1— - mmm ■oaaaoj * •>■999 i —!>»■ n—> ^ 991
