1984. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
422
redfordulóig320 férőhelyes új épület létesítése szükséges. Az állami nevelőotthonokban és hetes otthonokban összesen 4436 férőhely áll rendelkezésre. Ez távlatban is elegendő lesz az Igények kielégítésére. Mivel családias nevelésre alkalmas intézmény ez ideig nem épült a fővárosban, a ezéleskorhatárú nevelés megvalósítása érdekében három családias nevelésre alkalmas nevelőotthon építése indokolt az 1990-es évek végéig, ötévenként egyet-egyet létrehozva. Igény mutatkozik az ezredforduló körüli időszakban egy-egy kertes ház megépítésére, vagy megvásárlására, ahol hivatásos nevelőszülő foglalkozna 8-12 olyan gyermekkel, akiknek nincsenek szülei. /Ilyen kísérlet már folyik./ Az ilyen típusú nevelés intézményi feltételeinek megvalósítása a külső kerületekben jelenleg családiházakban működő tagiskolák átalakításával is elképzelhető. Folyamatosan sort kell keríteni a műszakilag leromlott nevelőotthonok felújítására. A felszabaduló férőhelyek szolgálják a nevelőotthoni elhelyezés javítását úgy, hogy a normatívák maradéktalanul teljesüljenek. Szervezési intézkedésekkel, a berendezések ás felszerelések színvonalának emelésével, az épületek korszerűsítésével javítani kell a nevelőotthonok kultúráltságát, otthonosságát, jő hangulatát is, mert a gyermekek személyieágfej- lődáse ezt szükségeséé teszi. A speciális oktatási, nevelési , tehát nevelőotthoni intézményekben elhelyezett gyermekek fokozott törődést, gondosKodást igényelnek, például állandó délutáni áe éjjeli nevelői ügyeletét, ezért az egy tanulócsoportra jutó nevelőszámnak legalább azonosnak kell lennie a maival: 1,9 nevelő tanulócsoportonként. A VIII. ötéves tervben a csökkenő csoportátlagok miatt az egy * tanulóésoporta jutó nevelőszám 1,5 - 1,6 £-ra mérsékelhető. A nevelőotthonok egész héten működő intézmények. Az ötnapos munkahét itt többletfeladatot jelent, mert gondoskodni kell a hétvégék, a szombatok, vasárnapok programjairól is. A nevelőotthonok pedagőgueszükeégletében sajátos helyet foglalnak el a gyermekfelügyelők. Munkájuk rendkívüli fohtoaeágú, mert ők látják el a gondozással kapcsolatos alapteendőket. A gyermekfelügyelők tulajdonképpen pedagógiai segéderők. Pedagógiai képzésükre, esetenként pedagógusi átképzésükre kísérletet l,li } - 59 - * —
