1984. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)

403

építése, az eszközök pótlása, a pályázati rendszer módszeresebb irányítása, a pedagógus továbbképzés Korszerűsítése, szociális ellátás javulása csaK egyes területeken tudta kiegyenlíteni illetve csökkenteni a különbségeket.

Az egy napos ellátás szélesítéséhez, a színvonal javításához, a szabadidős foglalkozásokhoz a mai körülmények között a feltételek nem elégségesek. Bár sok iskola követendő példát mutat a közművelődési és sportintézményekkel való együttműködésben, az egész napos nevelésben a felső tagozatos gyermekeknek csak szűk rétege vesz részt. Számukra is kevés a mozgásiehetőség, a bezértság pedig nemcsak egészségtelen, hanem minden téren gátolja a gyermeki személyiség fejlődését. A napi tanulást is nyomasztó teherré változtatja.

Az általános iskolát úgy kell tartalmában és feltételeiben to- váobfejleszteni, nogy a nagy létszámú korosztályok iskoláztatása idején is jól meg tudjon felelni alapfunkcióinak és közeledjék a távlati célok felé, azaz eredményesebb legyen a nevelés, a személyre szabott foglalkozás, gyorsabb legyen a szellemi és testi gyarapodás és kivédhető, ellensúlyoznató legyen az antiszociális Külső hatás. A növekvő veszélyekkel szemben az iskola nem teheti le a fegyvert.

A tankötelezettség változatlanul 6-tól 16 éves korig tart. Az eredményesébe iskoláztatás, a korai kudarcok megelőzése érdekében azonban indokolt a tankötelezettség kezdetét jobban a gyermek fejlettségénez igazítani s a beiskolázást differenciáltabban továbbfejleszteni. Ezt elsősorban szakszerűbb, alaposabb iskolaérettségi vizsgálatokkal lehet elérni. Rugalmas iskolakezdést kell bevezetni és az óvodák iskolaelőkészítő funk- * . cióját meg kell erősíteni differenciált programok kidolgozásával és kiscsoportos foglalkozásokkal.

Az egy tanulóésóportra jutó létszámot fokozatosan csökkenteni kell. Távlatban el kell érni, hogy ne legyen 20-nál több tanuló egy tanulócsoportban. Ezen belül és területenként, egyes iskolánként a 25 fő/tanulócsoportnál magasabb létszám nem alakulhat ki. Lehetséges kis számban 10-15 fős minimumok kialakítása is, amelyre a gyermekek eltérő személyiségfejlődése miatt szükség lehet, ezek gyorsító, korrekciós osztályok. En¥1 I

) -42-