1968. szeptember 27. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
26
» i becsülendő és nem nélkülözhető anyagi segítség tólményekkel nem találkozni. Az ilyen otthonban, mellett — erkölcsi, politikai jelentősége szinte fel- csoportban az esetlegesség függvénye minden, beesülhetetlen. A patroné lás ugyanis kétoldalú fo- Tiszta típussal alig találkozni, de az egyes ottholyamat, a gyermekek nemcsak kapnak, adnak is: nokon belül különböző arányokban és intenzitással műsorral, maguk készítette ajándékokkal kedves- a vázolt irányzatok érvényesülnek, kednek a dolgozóknak, meghívják óikét otthonuk- A ncvclóiotthonnk közösségi élete kialakításában ha, de óik is felkeresik az Üzemeket, ahol személyes jelentóís szerepe van az ifjúsági szervezetnek, tapasztalatokat szereznek a termek') munkáró>l, amely jói működése esetén a közösségi élet iránvírészt vesznek a vállalatnál rendezett szocialista tója és összefogója. Az intézetekben a növendékek ' ünnepeken, némelyikük — van ni |>élda — a pat- 80%-a kisdobos és úttörő, illetve KINZ-tag. ronáló üzem dolgozója lesz, és nagyon sok olyan Az intézeti úttörői-, illetve KINZ szervezetek a személyes kajM'solat alakul ki, ami túlnő az állami kerületi, községi, járási és megyei rendezvények, gondozás idóítartamán. segíti a késóíbbi pozitív kulturális és s|x>rt versenyeken részt vesznek és társadalmi beilleszkedést. A patronáló mozgalom- nemegyszer értékes helyezést is elérnek. Az jutónak ilyen szellemű felélesztése jelentősen hozzá- zetek óittüniszervezetői egy része a szocialista orjárulna az intézeti „zártság” feloldásához, a szó- szagok úttörőivel levelezik. Néhány intézetünk, eiális kapcsolatok kiszélesítéséhez, az erkölcsi- külföldi csereüdültetési akciód is kezdeményezett fxditikai nevelés hatékonyabbá tételéhez. (Zrínyi, Táncsics, Zamárdi, Alsóhélatelep úttörői A növendékek’, életének megszervezése, <t közösségi NDK bán, Csehszlovákiában és lx*ngyelországbaii nevelés tekintetében is — mint sok más vonatko- voltak.) zásban — nagyok a különbségek az egyes intézetek .Mégis az intézetekben létrehozott önkormányzóközött. tok kevés helyen töltik be hivatásukat. Ma még Az otthonok nevelőmunkájában, a meglevő ne- csak néhány otthonban tud |x>zitív hatást gyakohézségek ellenére, különösen az utóddá két évben, rolni az önkormányzat a közösség legyeimének fokozatos javulás tapasztalható). Elóísegitője ennek formálására, a szixialista tulajdon védelmére, az a folyamatnak az oktatási fóíoxztályon az a most életrend kialakítására. A fluktuáció szinti* „toehkiépiilt apparátus, mely a nevelőotthonok köz- nikai” akadálya az erős közösségek kialakulásának, ponti irányítását, ellenőrzését végzi. Kzen belül A fluktuációt <*gyik oka az a tény, hogy a növendéjelentós feladat bárul a nevel<"x>tthoni felügyeletre, kék .r>!»,.r>%-u csupán 1 -3 évig mariul állami gonmelvnck szervezése ugyancsak most történt meg. dozott, ezért a gyermekek fluktuációba nagy még A tapasztalatok azt mutatják, hogy az otthonok az olyan otthonokban is. ahol az egy helyben való) egy — jelenleg még kisebb — részében az életrend nevelkedésre a lohotóiség bosszuld) jdóín óit adott jól szervezett, s egészséges életritmus tartja mozgás- lenne. (Egy teljes tagozatú általános iskolával renhan a közösséget. Ezekben az intézetekben szín- delkezö intézet 8. osztályos csoportjában 32 tavonalas a nevelőmunka, értékes hagyományok nulóhód 4 volt nyolc éven át az otthon növendéke, alakultak ki, a növendékek többsége otthonra 10 gyermek — a eso|x>rtlétszámnak pontosan fetalált. le — 1 — 3 eve csupán.) Néhány otthonra jellemzői szituációi mellett a A szdsul idő pedagógiaikig helyesen megtcrvctováhhjakban az életrend kialakításában — követ- zett ó*k szervezett eltöltési* a nevelők munkájának f kezményeiben az egész nevelőmunkára kihatómn— egyik legtöbb gondot jelentői része. Nem könnyű két véglettói találkozni. Az egyik a merev fór- dolog a gyermekek iskolán és tanuláson kívüli mákhoz minden áron valói ragaszkodásban, az idejét úgy megszervezni, hogy az változatos, élegyéni cselekedetek korlátózóisáhan jelentkezik, ményt nyújtói és nevelési célkitűzéseinek is inegami — az erőviszonyok függvényeként — vagy felelő legyen. Amikor egyfelől megállapítjuk azt, színtelen, szürke életet, vagy — hol lappangó — hogy a szabad idő felhasználása terén szép eredből kitörői — ellenállást eredményez. ménveket értek el az otthonok (a szakkörök, énekA másik szélsiiséget ellenkező) gyakorlat jellemzi, és zenekarok, tánc- és színjátszó csoportok műköItt hiányzik a szervezettség, nincsenek világosan dése). nemegyszer kiállításokon is sikert arattak a és egyértelműen meghatározott keretek, a nevelő képzőművészeti, |xditó*ehnikai gyermekmunkák — irányító szerepe nem számottevő), határozott köve- másfelől azt is meg kell állapítani, hogy nem min26 K
