1968. szeptember 27. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
27
i Ml den pedagógus látja határozottan e követelményt, A nevelőotthonokba legtöbbször tanulmányaik - | s még kevésbé érvényesül ez megfelelőképpen a bán lemaradt, több évvel túlkoros növendékek gyakorlatban. Találkozni még tétlenséggel a sza- érkeznek. Nők esetben évekre visszamenően kell had időben, még többször s|K>ntaneitással, rögtön- pótolni tanulmányi mulasztásaikat, zéssel, nem ritka az unalom, ami ötletszerű cselek- Az Oktatási Főosztály nagy figyelmet fordít a véseket szül. A hiányzó foglalkoztató helyiségek, nevelőotthonokban a nevelőmunka mellett a tanul,.szabad műhelyek”, szaktermek, játszóterek,sport- mányi munka megszervezésére, a növendékek szintpályák, az egyes ágakhoz nem amatőr módon értői rehozása érdekében. Két évvel ezelőtt módszertani felnóittek, szakoktatókkal kiegészülő, színes testű- útmutatóit adott ki a ncvclőiotthuni tanulmányi letek hiánya ma még jelentős akadálya a korszerű munka megszervezésére. A viszonylag jó ered méné velőim unka kibontakozásának. nyék mégis annak tudható>k be, hogy a nevelőiottAz otthonokban a munkára nevelés változatos honi nevelőik a sokféle feladat közül legszívesebben formáival találkozhatunk. A hagyományos és kii- a tanulással kapcsolatos — egyébként korántsem lonlkiző szinten végzett önkiszolgálástól a termelői könnyű - feladatokat végzik, nem véletlenül: ez áll munkáig sok variációi fellelhető, mégis azt kell meg- legközelebb ahhoz, amire a pedugóigusképzói intézállapítani, hiányzik az intézetók többségében a le- ményekhen kiképzést nyertek, s ahhoz, amit majd hctóíségek maximális felfedezésére és kihasználó- az intézettiől kikerülve végezni akarnak. HÓra való törekvés. Szükséges lenne, hogy a mun- Az óvodás otthonok növendékeinek döntő többkásszeilem a mostaninál jobban hassa át az inté- sége csecsemőotthonból!, s csak kis részük a családzetók közösségét, hiszen az állami gondozott — liól bekerült gyermek. Annak ellenére, hogy a cse,.mindent készen kap, mindenről más gondosko- cscmőlotthonok sok szeretettel és gondossággal fogdik” — szituációi maximális feloldása, a gyermekek lulko/.nak az állami gondozott csecsemőikkel, mégis értékelői képességének fokozása mindenckelóitt sok vonatkozásban tapasztalható) fejlőklési lenninunkáltatással volna lehetséges. Ezért helyesel- radás. Többségükben ingerszegé nyék, s ez kihat hetjük azoknak az intézeteknek a gyakorlatát. Itérnéd készségükre, fogalomalkotásukra. Járásuk melyek országjáró kirándulásaikhoz, táborozásuk- bizonytalan, mozgásuk beszűkült, önállóiságuk éthoz az anyagi fedezet egy részét fizikai munkával kezesnél, játéknál és más életmegnyilvánulásnál keresik meg. Az otthonok tahiig nem kaptak kellői alatta marad a csalóidban nevelkedő gyermekekosztónzést arra, hogy saját munkájuk gyümölcsé- nck. Különösen sok a beszédhibás gyermek. Az vei járuljanak hozzá életük jobbá tételéhez. sóit a óivodás nevelóiotthonok legfőibb feladata ezért az munkában megnyilvánuló adminisztratív szemlélet ottlion|tót lássál egy időiben iskolnérettc nevelni a visszatartotta a kezdeményezéseket. gyermekeket. Az elmúlt tanévben az oktatási főíí osztály a nagyszámú beszédhibás gyermekkel Iskoláztatás, pályairányítás vató HzakH70rö foR1,dknxás érdekében az óvodás otthonoknak kiilön logojiédust biztosított. Mégis Az 1967/68. tanév végi tanulmányi eredmények: az 1967/68. tanévben az óvodás gyermekek 10,9%-át ______________________________________________kellett visszatartani iskolaérotlenség miatt. A lt. tanúim. Oszt. isin. A legtöbb problémát az vfjvísági nevelőotthonok jeeredmény % «»h aranya ltni%k. Az állami gondozásbavótel korosztályi vizsgáF , latánál megállapítható, hogv a 14 — 16 éves korban Alt. isk. nevelőotthonok 3.19 3.2 , V ' , , , , ... . . . történik a legnagyobb számit allami gondozasba- Túlkoros nevelőott honok 2.9 1,2 ó , , ,, , , . , vétel. A 14 eves korban tnl korosán, tanulmányai- Ifii’máiii nevelőotthonok 2.S 12,— , , „ , ,, . , . . bán lemaradt es súlyos magatartási problémát muneveMotthonok 3.33 tató gyermek esetében a felemelt szintű ipari_______________________________________________ tanulói-képzés megnövekedett tanulmányi kövotól« 3(r> 49 menyeinek a növendékek többsége nehezen tud eleget tenni. Az állami gondozott növendékek pályaválasztási lehetősége a gyakorlatban sok tényező ! (Ezeket az eredményeket eddig az intézeten be- függvénye. A legtöbb növendéknek számolni kell lül működő iskolákban érték el.) azzal a ténnyel, hogy 18 éves korára - nagykorú14 27 Ij | : uJjj I •-------------—-
