1966. január 14. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
13
k _ *7 - /- A főváros pedagógusai között erősödik az a törekvés, hogy valamennyi tantárggyal a kommunista világnézet megalapozását szolgáljál:. Az általános iskola alsó osztályaiban megismertetik a gyermekeket a természet konkrét tárgyaival és jolenségeivel* Rávezetik őket a mozgás, a változás, a fejlö'dés érzékelésére. Az általános iskola felsőtcgozntá- ban és a középiskolákban az egyes tantárgyak tanítása 3orán nagy gondot fordítanak annak megmagyarázására, hogy; mi a világ, milyen az élő' As az élettelen, a természet és a társadalom közötti kapcsolat, melyek a világ fejlődésének törvényei, mit. jelent a világ mogismerhotősége*- Az irodalom és a történelem tanítása sorén a pedagógusok tudatosan törekszenek arra, hogy a tanulókban - az ismeretük nyújtása mol- lott - pozitív érzelmeket keltsenek. Különösen hazánk haladó hagyományait, a nemzeti függotlenségünkért folyó harcot tanítják lelkesen és élményszerűen* Színesen ábrázolják az elnyomott népek felszabadításáért folyó küzdelmeket és a haladásért folytatott megmozdulások különféle formáit0- A tanítási órákon a tudományos világszemlélet formálása mellett a pedagógusok az erkölcsi ismeretek megvilágítására is gondot foruita- nak, Gyakran von alkalom orra, hc^y a szocialista hazafiságra, a humanizmusra, az igazság szeretetére neveljék tanulóikat oktatómunkájuk során, A munkaerkölcs kialakítása óráról-óyára megismétlődő nevelési ■ tevékenységet jelent a pedagógusok számára, \ ** Az általános iskolákban a gyakorlati foglalkozások tantárgya helyesen szolgálja a fizikai munka megszerettetését, a gimnáziumokban az 5+1-cs rendszer szerint folyó munkára nevelés- eredménye csal: ott érvényesül, ahol shhez a megfelelő személyi és tárgyi feltételek rendelkezésre állnak, Mivel az 5+1-os formát a legtöbb gimnáziumban megI szerveztük és a megfelelő feltételek nem álltak rendelkezésre, nz ifjúságot nem tudtuk mindenütt megfelelően foglalkoztatni* Sok helyen a tanulók ne;n töltötték elég hasznosan idejüket, s ez fejlődésükre károson hatott. Ezért mindenhol megvizsgáltuk az 5+1-os oktatáshoz szükséges feltételeket és jelentősen csökkentettük ezt az oktatási formát* Ennek alapján jelenleg a gimnáziumi I* osztályos tanulók 39,456—a dolI gozik 5+1-es rendszerben, 47,7%-a csak 2 órás foglalkozáson vesz részt, és 12,9%-a nem yesz részt gyakorlati foglalkozásokon, A munkaoktatás- 1 bsn résztvevő I* osztályos tanulók 86,1%-a iskolai tanműhelyben, 13;9&-a í 1506/Élné
