Magyar történelmi fogalomgyűjtemény I. (Eger, 1980)

Bevezetés

BEVEZETÉS A kislexikon szerkesztésekor határozott célt tűztünk magunk elé: magyar történelmi fogalomgyűjteményt készíteni kimondottan történelemtanárok számára. A cimszavak kiválasztása során a kiindulási alapot az iskolai oktatásban igényelt fogalmak képezték. Végeredményben azonban a címszavakat tudatosan szélesebb körből válogattuk a pillanatnyi és közvetlen iskolai szükségletnél. Erre ösztönzött bennünket a tankönyvek éppen most zajló cseréje, a fakultativ oktatás közelgő bevezetése, és úgy véltük, hogy pedagógusoknak is olyan segédkönyvekre van igényük, amelyek a történettudomány eredményeit egy fokkal részletesebben közvetítik, mint amit szorosan előírnak a tantervi követelmények. Szaporította a fogalmak számát az általuk tükrözött történelmi jelenségek reális kapcsolati rendszere; adott tárgykör meglévő cimszavai újabb és újabb hasonló terminus technicus-ok kidolgozását vonták maguk után, s annál inkább, minél mélyebb tartalmi kifejtésre törekedtünk. Iskolai szükségletet szeretnénk kielégíteni, de közvetlenül nem a tanulók száraára. A cimszavak válogatásában, kidolgozásában olyan szemléleti és stílusbeli elveket érvényesítettünk, amely feltételezi az olvasó történelmi alapképzettségét. A fogalomgyűjtemény Így mindenekelőtt az általános és középiskolai történelemtanárok, valamint a főiskolai és egyetemi hallgatók munkáját szeretné megkönnyíteni. Ez természetesen nem zárja ki, hogy kulturális életünk e— gyéb területein, könyvtárakban, művelődési házakban, muze-