MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1964. február. 7.
156. ő. e. (6. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1964. II. 7. - Napirend: - 1. Jelentés a hajtóműgyár 1964. évi tervfeladataira való felkészülésről, az üzemi agitáció helyzetéről. - 2. Tájékozató jelentés a város területén lévő felnőttoktatás helyzetéről. - 3. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek; Szecskó Pál és Király József pártból való törlése.
Nagy súlyt kellett helyezni arr * ia, hogy nevelőink megértsék azt a nagy ellentmondást, ami az előirt anyag és a hal Iga tök., igénye között valamint az eddigi pedagógiai módszerek között van, TIgyanÍ3 a megállapított tematika ugyanazt nyújtja, amit az általános iskola tanulóinak kell nyujtanio Korábban nevelőink nem vették az figyelembe, hogy felnőttekkel van dolguk, kik már több éve. 3Őt évtizede nem tanultak, es nekik más az érdeklődési körük, de mas az t igényük iso A felnőtt hallgatók igénye a gyakorlati tevékenység fokozását KÖvatelio Az anyag terjedelmes volta is akadályozta es akadályozza még mo3t is az eredményesebb munkat c ^ íTevelőink nagy többsége görcsösen ragaszkodik az előirt anyaghoz, ez lenne a kisebb bajj a nagyobb baj, hogy nem kevésszer ugyanazzal a módszerrel, példatarral dolgozik,, mint a gyermekeknél* Igy nem tudja a felnőtt hallgatót érdekeltebbé tenni a tanuláírban 0 Túlzott igényeket támaszt velük szemben, melytől sokan megrettentek,, és ez is oka volt lemorzsol édásnakc, \ ás a legélesebben a dolgozók általános iskolájában jelentkezett 0 abban ^ z iskolatípusban, melyben az alapvető ismereteket kell rendszerezett l'?n nyújtani, megalapozva a további művelődést, fejődést* Az év során elsősorban a társadalom által támasztott igényeket vettük - '.gyelembe és kértük nevelőinket, hogy ennek megfelelően mérjék aódo« citani a követe Idényeké t„ Építsenek a szocialista oktatáselméletre. Ha fontosr hogy figyelembe Vegyül a tanulóknál az életkori sajátossá- ,;l:at s ugy ez az igény fennáll a felnőtteknél is 3 talán még fokozott lobban és di ffsxenciáltan 0 Ezért törekedtünk arra, hogy a tanfolyamokat az üzemekben szervezzék meg és ott történjen az oktatás, Igy az a kö» vetelmény, hogy vigyük közelebb az oktatást a termeléshez, adjunk a szakmai munkához több segitséget,, könnyebben meg valósi thatóo Az üzemek termelési profilját figyelembe véve konkrétabbá sikerült tenni az oktatást, ugy, hogy a míghatározott tárgyak tanitása során az az an;•árrész nyert kihangsúlyozást, illetve azjfc anyagrészt kezelték elsődlegeseként, mely a mindennapi termelőmunkához ad segitségető ^"Bár értünk el eredményeket, még sem megnyugtat© a helyzete He velőink elég komoly százaléka nem tud szabadulni a könyvtföl. Sck az olyan óra, mely során nem rendelik alá a kijelölt anyagot a világnézeti, társadalmi, erkölcsi, gyakorlati tevékenység fokozása, illetve kialakítása erdekeinek* Az év során hangsúlyozottabban kerültek előtrébe az előző év tapasz** *alatai» kisérletek eredményei. Merészebben szerveztünk; és a korábbi "értetlennek kimondott kereteket átlépve, a népművelés eszközeivel elve szerveztünk tanfolyamokat. Az egyik ilyen kísérlet az volt, hogy azon VII., osztályt végzett jó tanuló felnőttek részére magánvizsga előkészítet szerveztünk a Művelődési Ház rendezésében, Á tanfolyam Idrom hónapoB volt, alaposan felkészült nevelőkkel végeztettük es sokirányú szemléltetési eljárást biztosi tottunk, Háron hónap múlva mag« irtott magánvizsga azt igazolts> hogy nem volt eredménytelen a kisér-> leo 9 Alig akadt hallgató, aki a közepesnél rosszabbul vizsgázott volna 0 2. . .yakorl&t követendő a jövőben is 0 Sajnálattal kell azonban megállapítani, hogy a pedagógiai intézmény:. •< <>n kivül, egyéb szervek, üzemek, intézmények nem tartják alapvető i ládátoknak a dolgozók általános műveltségének eme lésé t 0 Egy«-dgy h lyen teszbek kezdeti lépéseke t r de hamar abbamaradó Kern végzik ezt a munkát előre megtervezetten és következe essen, talál a Fi no ms z ereivé nygyárban e
