MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1962. február. 23.
108. ő. e. (4. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1962. II. 23. - Napirend: - 1. Jelentés az általános iskolai oktatás féléves tapasztalatairól és a további feladatokról. - 2. Tájékoztató jelentés a tsz-zárszámadások tapasztalatairól. - 3. Jelentés a KISZ-tagok összeírásával kapcsolatos feladatok végrehajtásáról. - 4. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek elbírálása.
III. 4* öli viifc * 4*08 IV. , rt 4.62 IX, " 5*23 V. , !í 4,5o X* " 4,77 VI* " 4.,51 ' XI. " 4*44 XII r >eiz t iskolás 3*28 Ariint a szánok mutatják e torén is sokat javult az előző évekhez viszonyítva a helyaet* A korábbi években nem volt ritka eset, hogy a lo napot ís elérte az egy tanulóra eső átlag*Bár az idén a szo*kottnil több volt a járványos betegségek száma mégis kevesebb a mulasztása A csökkenésnek oka abban keres-ndő,hogy a szülők szociális helyzetének megváltozásával, megváltozott a gyermekek helyzete iSy Ma már alig akad szülő, kit büntetni kellene* Mig az előző években nap mint nap feljelentésekkel kellett kényszeríteni a szülőket, hogy küldjék iskolába gyermekeiket, addig ma alig akad büntetés. Sokat segített az a t^ny is, hogy az iskola, egyre inkább otthona lesz a gyermeknek;, A tanulók szama a napközikben is emelkedett és ez is segítette Nem szabad azonban figyelmen kivül hagyni azt az örvendetes jelenséget sem, hogy nevelőink egyre inkább leszoknak a meg nem engedett módszerekről, és igy a tanulók szeretnek iskolába járni* Nem ritka eset, hogy haza kell §ket küldeni az esti érákban mert szeretnének még maradni. Sokat javult a cigány tanulok helyzeté is. Ma már alig van 4-5 család, akik nem küldik csak unszolásra gyermekeiket az iskolába. Itt is inkább szociális ós gazdasági okok miatt történik a mulasztás c Ma már elmondhatjuk, hogy a cigány származású tanulók többsége is feljut a felső tagozatba és elvégzi a nyolcadik osztályt Í3. Az egy főre 63Ő mu l asztási átlag ; 4. o5 félnap $ I* Eszmei-po l itikai-pedagégiai egység az egri álta l ános iskol ák ban . A nyár folyamán rendezett igazgatei tanfolyam központi kérdésként kezelte e fontos és nagyjelentőségű feladatot,, Ennek megfelelően az ev elején igazgatóinkkal, nevelőinkkel tanácskozásokat tartottunk. Látogatásaink során központi feladatnak tekintettük tan te s tüls telni segítését a világnézeti, pedagégiai egység kialakítása terén* Magái lap 1 thatc ó hogy az előző évhez viszonyítva sikerült is előre lépni Q - > Igazgatóink és a mi véleményünk szerint Í3 örvendetes tény, hogy Egerben az iskolák nevelői a fő politikai, gazdasági,kulturális, kérdésekben egyet értenek. Ellenállás nem mutatható ki«01yan nevelő ki nyíltan idegen nézeteket vallana nincs. Az eazmei egység terén azonban még nincs minden rendben p A régi rendszer az idealista nézetek, nacionalizmus,stb 0 bár nyíltan nem jelentkezik, de az a bátortalanság ami még mutatkozik, arra enged követkéz te tni ,hogy nevelőink nem sajátították el a szükséges mértekben a dialektikus történelmi materializmus tanításait, Ha meg is tanulták, de nem hatotta át tudatukat és nem ennek szellemében cselekszenek* Ismételten történt előre lépés. Ez megmutatkozik az érákon, a nevelők társadalmi cselekedeteiben is 0 Ami hibaként felvethető, az a pedagógiai, pszihologiai ismeretek hiányában van* Sajnos sok az olyan nevelő aki a tanulmányai folyamán nem tanult - vagy csak kevés ideig - lélektant, didaktikát, logikát és ez érződik munkájában* Általában csak a szaktárgy képzésre helyeztek a fő súlyt és igy az crák médszero, elvi tartalma még sok követelni valét hagy maga után* A pedagégiai egység megteremtése erdekében sok cgyun'i és közös beszélgetést folytattak igazgateink es az osz-
