Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)
"Kalauz" - lektorainktól kiemelve
„Kalauz” - lektorainktól kiemelve A kötet átfogóan mutatja be 25 év megyei és debreceni közművelődési folyamatait, sok helyütt utalást találunk a nemzeti vagy kisebb területi szintű kapcsolódási pontokra, de igaza van a szerkesztőnek: eszköztáraink, szakmai humán erőforrásunk és korlátáink ellenére érhették el a szakmai csoportok azt az eredményt, amely kimagaslik talán Közép- Európában is. A kötet aktualitása nem egyoldalú. Megjelennek benne a lokálisregionális kulturális történések, a pedagógus-andragógus személyiségek műhelymunka példái, a módszertani gyakorlata. De benne van az intézményépítések hatásosabb része, a társadalmi célok hajlékony követése, az intézményi alkalmazkodási technikák bemutatása, a régió kulturális örökségének őrzése, fejlesztése, védése. A kötet egészét is elolvasva érzékelhetjük, hogy egy koncepcionálisan jól felépített, tagolt és súlypontozott tudományos igényű összefoglaló munka. /Dr. Sári/ „A helyismereti kaleidoszkóp változatok Hajdú-Bihar megyében” című fejezetben egy közel másfél évtizedes debreceni diák közművelődési mozgalmat ismerünk meg, amely valójában a serdülő-ifjúkorú nemzedék honismereti mozgalmává formálódott. A szerző gazdagon dokumentálja a képzések tartalmát, a mozgalomban részt vett intézményeket és közösségeket, az alkalmazott módszereket (önálló kutatás és feldolgozás, aktivizálás, motiválás). A több, mint tizenhétezer részvevő-tanuló ma élete derekán járó felnőtt, s meggyőződésem, hogy a kultúrához, az ismeretek elsajátításához pozitív viszonyulásukat megtartották. (Érdemes lenne kutatni, hová kerültek ezek a fiatalok, miként állták meg a helyüket a rendszerváltás után.) A kaleidoszkóp komplex fejlesztő munkamódszere bármikor adaptálható mai tanuló csoportokra is. /Dr. Sári/ Médiatár-ZTV-FNS (a korszak szemléltető gyakorlatának korszerűsítő eszközrendszerei hálózattá szervezve). Átéltem ennek a hálózatnak a születését, fénykorát. Ebben az egyik legterjedelmesebb fejezet271
