Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)

G. Szabó Edit: A Hajdú-Bihar megyei Könyvtár Gyermek Könyvtárának általános iskolai oktatást segítő tevékenysége

dezvények a művelődési autó segítségével vidékre is eljutottak: tanyai iskolákba, tanyanapokra, falusi iskolákba.

Időközben a megyében a felnőtt részlegekből leválasztott helységben, önálló állománnyal, tevékenységi formával, könyvtárossal működő városi, járási, községi gyermekrészlegek alakultak, amihez a Megyei Könyvtár operatív és módszertani segítséget adott a már kipróbált működési formák alapján. Az egyre több gyermekrészleg országos szintű összefogása is szükségessé vált. Az Országos Széchenyi Könyvtár Módszertani Központként a gyermekkönyvtárakat is szárnya alá vette, működésüket állományelemzéssel, módszertani tanácsadással, gyermek-könyvtáros képzéssel, tapasztalatcserék szervezésével segítette. Ezek voltak két évtized eredményei dióhéjban.

Az 1971-es év fontos dátum a közművelődési- és az időközben létrejött iskolai könyvtárhálózat életében. A két hálózatot megyei szinten a Megyei Könyvtár és a Megyei Pedagógiai Intézet irányította. A további fejlődés és a munkamegosztás kialakítása érdekében a Művelődésügyi Minisztérium a szakma segítségével kidolgozta és kiadta az „Irányelvek a 18 éven aluli ifjúság könyvtári ellátásának javítására”1 című ajánlását. /Továbbiakban „Irányelvek”/. Ez a dokumentum tartalmazta mind a közművelődési, mind az iskolai könyvtárak további fejlődésének normatíváit: alapterület, gyűjtőkör, könyvtáros, állományfeltárás, rendezvények, stb. tekintetében. Az „Irányelvek” hatására jótékony, szemléletbeli változás jött létre, s az oktatás növekvő könyv- és könyvtár igénye meggyőző támogatásra talált a könyvtárak fenntartói /tanácsok/ körében. Az „Irányelvek” a két könyvtártípus együttműködését nemcsak kívánatosnak, de fontosnak is tartotta. így közös fenntartásban területi és iskolai feladatokat ellátó könyvtárak is létrejöttek. Hajdú-megyében először Debrecenben és Földesen, később igény és lehetőség szerint más településeken is. N. Rácz Aranka, az „Irányelvek” létrejöttének legfőbb mentora az együttműködés koncepcióját így összegezte: „...a gyermekkönyvtárak /gyermekrészlegek/, a területi feladatokat is ellátó iskolai gyermekkönyvtárak /közös fenntartású könyvtárak/ és az iskolai könyvtárak együttesen alkossanak olyan sűrű hálózatot, amely a gyermeklakosság könyvtári ellátását a lehető legcélszerűbben, de egyben a nevelési célokat legjobban szol1 Irányelvek a 18 éven aluli ifjúság könyvtári ellátásának javítására. = Művelődésügyi Közlöny, 1971. 4. sz.

114