Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)

Francz Vilmos: Médiatár - ZTV - FNS

amely a mai és a holnapra felnövő tehetségeseket, gondozóikat (szakembereket, intézményeket), foglalkoztatóikat, potenciális mozgásterüket, a fejlesztésükhöz szükséges és elérhető szakirodalmat tervezte nyilvántartani, hogy a továbbiakban mindenkor A TÁRSADALOM FIGYELMÉBE AJÁNLHASSA e tudottan létező, de látens réteget.

A kft. és az Alapítvány ORSZÁGOS (?) TEHETSÉG-INFORMATIKAI RENDSZERT hozott létre pályázatot hirdetve erre 1989 októberében.

Pályáztunk - közösen a Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézettel - és bekerültünk a rendszer tizenkét „szerencsés” kiválasztottjainak körébe. Szeged G-2000 Alapítvány központtal: Szeged MPI, Szekszárd, Zánka, Várpalota, Veszprém, Budapest, Vác, Salgótarján, Eger, Nyíregyháza és Debrecen alközpontokkal létesült telefonhálózatba bekapcsolt számítógépes összeköttetés (videotex típusú informatikai hálózat IBM gépek közt) a „tehetség-nyilvántartásra” 1990 elején. A megcélzott közönség most nem az átlagnál érdeklődőbb lakosság, hanem a tehetségükkel föléjük is emelkedő és az ő „gondozóik” rétegei.

A pályázatban vállalt alapelveink, s azok biztosítékai az információs központ működtetéséhez

1. Egyaránt törekszünk a tehetséges személyek és az őket segíteni kész szakerők, gondozóhelyek listázására. A feltártak körében a naprakészségre törekszünk. Tudomásul vesszük viszont, hogy sem az egyik, sem a másik területen soha nem lehetünk teljesek:- a teljes feltárás lehetetlensége miatt, ill.- a feltártak körében végbemenő természetes változások miatt.

2. Tudomásul vesszük, hogy a tehetség jelentkezhet egy vagy több tárgyra, képességre nyitottan, társadalmi haszon „ígéretével” vagy a nélkül.

Mi mindkét fajta nyitottságot segíteni igyekszünk, de előnyben részesítjük azt a tehetséget, amely aktuális társadalmi hasznosságot sejtet.

3. A tehetséges személy társadalmi hasznosulásához mi általában csak velük kapcsolatos információk szolgáltatásával járulhatunk hozzá. Ebben egyéb szerep felvállalására nem törekedhetünk.

105