A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 31. 2006–2009 (Debrecen, 2009)
Tanulmányok - Tóth Agnes: Pillanatképek a debreceni M. Kir. Középiskolai Tanárképző Intézet történetéből /1925-1949/
376 Tóth Ágnes: Pillanatképek a debreceni M. Kir. Középiskolai... mát is differenciálnák, annak megfelelően, hogy hány jelölt van beosztva mellé. Ahhoz azonban ragaszkodnának, hogy a honoráriumok országosan egyformák legyenek, mert ez addig nem így volt. A 21297/1934 VKM rendelet értelmében47 a gyakorló tanárjelölteknek évi 40 pengő tanárképző intézeti mellékdíjat kellett fizetnie. A rendelet csökkentette a vezetőtanárok kötelező óraszámát is, amit már régóta próbáltak kiharcolni. Az 1935. májusi elnökségi ülésen elhangzott, hogy ez idáig megoldhatatlan feladatnak bizonyult a magas óraszám csökkentése, ami a tanárképző intézeti tagok számára nagy nehézséget jelent. A kötelező óraszám már az egyetemen is duplája a külföldön szokásosnak, s még ehhez járultak a tanárképző intézeti kiegészítő órák. Ez utóbbiak számát lehetne azzal jelentősen csökkenteni, ha végre megjelenhetnének a régen áhított magyar nyelvű kézikönyvek, amiből a hallgatók készülhetnének a vizsgákra. Az 1935/36. tanévtől kezdődően új szaktárgyból, olasz nyelv és irodalomból48 is hirdettek előadásokat. 1935-ben Szabó Dezső értékelte az eltelt 10 év munkáját, illetve azt, hogy mennyiben érték el kitűzött céljukat a tanárképző intézetek 49 Az intézetet állandó kritika éri a bölcsészkari professzorok részéről, hogy befolyást gyakorol a hallgatók elméleti tanulmányaira. A vádat nem érzi jogosnak, sőt sokkal határozottabban kellene az intézet érdekeit képviselni. Ugyanis nem az lenne a feladatuk, hogy a Tanárvizsgálati Szabályzat elviselhetőbb végrehajtására törekedjenek, hanem a középiskolai tanárok megfelelő elméleti és gyakorlati képzéséről gondoskodjanak. Nem a Tanárvizsgálati szabályzatnak kellene eldöntenie, hogy mit tanuljanak a leendő középiskolai tanárok, hanem a leendő tanárok szükségleteinek megfelelően a tanárképzőknek kellene meghatároznia, hogy az elvégzett tananyag alapján, mi legyen a középiskola tanárvizsga követelménye. A szabályzat ugyanis tudósképzés megvalósítására törekszik. Miért fontos egy történelem tanár számára latin és görög nyelvből alapvizsgát tenni?- tette fel a kérdést. Miért kell még ógörög és római irodalomban való jártasságukat is bizonyítani? Ez heti 6-6 óra pluszterhelést jelent a jelöltek számára. Az intézetnek azt kellene elérnie, hogy a tanárvizsgálati szabályzat 47 48 49 VIII. 5 3.k 1934.december 3 Vili. 5 3.k 1935.november 25 U.o.
