A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 3. 1976 (Debrecen, 1976)
Tanulmányok - Mervó Zoltánné: Korszerű mezőgazdasági ismeretek oktatása a debreceni Tanítóképzőben a XIX. század második felében
vezéséről nem intézkedett. Minthogy a nép gazdasági bajainak enyhítését a tanító gyakorlati tudásával próbálta enyhíteni, a kormány a későbbiekben csupán azt tartotta feladatának, hogy a tanítók a mezőgazdaság egy-egy részterületén szerezzenek ismereteket: ennek megfelelően tanfolyam indult pl. a hazai szőlőfajtákat kipusztító philloxera elleni védekezés elsajátítására, a szőlészetben való gyakorlati ismeretek megszerzésére, a méhészeti oktatás felkarolására, a kom- lómívelés, dohánytermelés és a selyemtenyésztés gyakorlati elsajátítására.49 A mezőgazdasági szakismeretek bővítése, az okszerű gazdálkodás elterjesztése érdekében a gazdasági intézet tanárkara vállalta a reá háruló feladatokat. Alkalmassá tette őket az oktató-nevelő munkára magas szakmai felkészültségük, gyakorlati jártasságuk s ügybuzgalmuk. Sajnálatos, hogy időhiány miatt sem a tanítóképezdészek mezőgazdasági szakoktatása, sem a néptanítók tanfolyama nem járt az általuk elképzelt eredményekkel. A képzős növendékek számára — mint láttuk — csak járulékot jelentett a mezőgazdasági tárgyak tanulása, a gazdasági tanár számára viszont — hivatástudatából adódóan — a szaktárgy tanításában való teljességre törekvést. Ez az ellentmondás az oktatónevelő munkában mindvégig megmaradt. Munkásságuk eredménye csak a tanulók érdemjegyeivel mérhető, kétségtelen azonban, hogy a kezük alól kikerülő növendékek a szakma fontosságáról, a szakértelemmel végzett munka gyümölcsöző eredményeiről meggyőződhettek. Hogy pályájukon ismereteiket milyen eredménnyel hasznosították, annak vizsgálata e dolgozat keretein már kívül esik. The Agricultural Knowledge of the Period in the Curriculum of the Teacher Training College of Debrecen between 1850-1900 by Mrs Zoltán Mervó The paper deals with the instruction of agriculture in the Debrecen Economic School and in the Calvinist Teacher Training College, based on documents found in the Debrecen County Archives and other references published respectively. The industry and agriculture of the country ended up in a crisis due both to the policy of Vienna and the feudal structure of society at the end of the 18th century. The development of capitalism provided with possibilities towards a reasonable way of husbandry, the need arose for specialists and for the spread of knowledge. The instruction of agriculture began in Keszthely, in the “Georgikon” founded in 1797, and was introduced in the Tessedik Sámuel school in Szarvas as well. Students of both institutions took an active part in practical work. It was the teachers’ duty to spread agricultural know-how, but in turn they had to be instructed beforehand to be able to cope with this task. The director of economy for the Debrecen Calvinist Teacher Training College, Béla Tormay, urged talks on the organization of agricultural education for their students, which then was granted in the act passed in 1868, XXXVIII. VII. Consented by the church, sponsored by the Ministries of Agriculture, Industry and Commerce the would be teachers began their studies on agriculture in March, 1870. Their first term comprised cultivation of plants, animal husbandry, gardening, the second sericulture and apiary, wine-culture and viticulture. They used manuals compiled by expert teachers, and acquired their practical knowledge in the town gardens, and on the Pallag farm as well. The board of teachers in the economic school proved to be able to teach agriculture, and proper conditions were provided for in both institutions. Nevertheless, students had little time and energy to study agriculture, since they were “exploited” by their major subject. Therefore, these graduates—with the exception of a few—“could not have become the apostles of the science of farming”. 49 Szakái J.: i. m. 88. old. 107
