A Győri Püspökség Körlevelei, 1909
IOO causas, teneri de hoc quamprimum certiorem reddere Episcopum, qui jus habet vigilandi super administrationem et eonsulendi securitati eorundem legatorum. Facta vero, die 9. Augusti insequenti, de his omnibus relatione SSmo, Sanctitas Sua resolutionem Emmorum Patrum adprobare dignata est. (L. f S.) Julius Grazioli, Subsecretarius. Datum Jaurini die 30-a Novembris 1909. Nr. 6682. Miniszteri rendelet a tankötelesek erkölcsi nevelése tárgyában. A vallás- és közoktatásügyi m. kir. minisztertől. — 79395. sz. — A tankötelesek erkölcsi nevelése tárgyában valamennyi kir. tanfelügyelőhöz intézett ren- deletem másolatát oly kéréssel van szerencsém a főtiszt. Főhatóságnak szives tudomás végett megküldeni, hogy az ezen rendeletemben megjelölt célra irányuló törekvéseket saját hatáskörében is támogatni méltóztassék az által, hogy a rendelkezése alá tartozó felekezeti iskolák tanítóit és tanítónőit, valamint a hitoktató lelkészeket is a gondjaira bízott tanköteles gyermekek erkölcsi nevelése érdekében kifejtendő fokozatos buzgóságra e mellett pedig a saját részükről is minden élet- körülmények között tanúsítandó példát mutató magatartásra inteni méltóztassék. Budapest, 1909. október hó 7-én. A miniszter helyett: Tóth, államtitkár. A vallás- és közoktatásügyi m. kir. minisztertől. — 78395. szám. — Mindinkább általánossá válik az a panasz, hogy a népoktatási intézetek tanulóinak erkölcsi érzületében, gondolkozásmódjában és kedvtelésükben kóros elfajulás tünetei észlelhetők. Megdöbbentő példákat szolgáltat a tapasztalat, melyet nemcsak a felnőttek és serdültebb ifjúság, hanem a mindennapi tanköteles korban levőknek erkölcsi tekintetben való züllöttségéről tesznek tanúbizonyságot. A baj első sorban a társadalom legalsóbb rétegeiből származó egyének gyermekeinél mutatkozik, ennélfogva annak orvoslása, vagy legalább is továbbterjedésének megakadályozása ott képezi egyik legsürgősebben megoldandó feladatát valamennyi arra hivatott tényezőnek. A népiskola volna elsősorban hathatós tényező arra, hogy a fentebb körvonalazott baj terjedésének gát vettessék az által, hogy az iskola a tanköteles gyermekek erkölcsi érzületének fejlesztésére, egyszóval nevelői munkára is törekedjék. Elismerem ugyan, hogy e tekintetben nehéz feladat hárul az iskolára, akkor, midőn a gyermekek már a szülői háznál és a lelki benyomások felvételére legfogékonyabb korában oly környezetben kénytelen élni, hol a teljes műveletlenség folytán, de még inkább a szegénységgel járó nyomorúságos életmód és lakásviszonyok következtében — midőn különösen nagy városokban sokszor több szegény család kicsiny, szűk és piszkos helyiségben van összeszorítva, — oly tapasztalatokat szerez, melyek az erkölcsi érzés eltompítására inkább mint kifejlesztésére alkalmasak; kétségtelennek tartom azonban, hogy az elemi iskolák tanítói, amennyiben hivatásukat helyesen képesek felfogni az iskolákban a hitoktatást teljesítő lelkészekkel karöltve, nagy mértékben előmozdítják a tanköteles korban lévő gyermekek erkölcsi színvonalának emelését célozó törekvéseket és pedig az által, ha egyrészt a tanköteleseknek magaviseletét az iskolán kívül is igyekeznek figyelemmel kisérni és befolyásolni
