Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1929

28 és hasonló kérdések megoldására külföldön már jóval korábban, nálunk csak 1928 óta van intézményes gondoskodás. A Vkm. 1928/12.000. IV. rendeletével „Főiskolai Tanulmányi és Pályaválasztási Tájékoztató Intézet"-et állított fel Szegeden a Ferenc József tudományegyetemmel kapcsolatban, vezetője jelenleg Szandtner Pál egyetemi tanár. Az intézetet igénybe veheti minden érdeklődő szülő és tanuló teljesen díjtalanul. Ez a tájékoztató intézet, amely jórészt a lipcseinek

1) utánzata, hármas feladat szolgálatában áll. Első feladata az egyetemekre és egyéb főiskolákra készülő ifjaknak felvilágosítása az általuk folytatni óhajtott szaktanulmányok alapvető kérdéseiről. Ilyenek : az egyes főiskolák szervezete, az általuk művelt tudományok ágai, tan- és vizsgarendjük, speciális szakintézeteik, a főiskolai tanulmányokhoz helyenkint megkövetelt előképzettség mértéke, a különféle főiskolai tanulmányok költségei, a diákságnak az egyes főiskolákon biztosított anyagi előnyök (diákotthonok, menzák, tan- és vizsgadíjmentességek, ösztöndíjak) stb., vagyis a szaktanulmányokkal összefüggő legfontosabb kérdések. Az intézet második feladata a szülőket és a tanulókat az életpálya helyes megválasztásának nagy jelentőségéről általában kioktatni, azután az érdeklődőket a fizikai, pszichikai és erkölcsi rátermettségnek s a jövő elhelyezkedés és érvényesülésnek a szóban forgó életpályához fűződő követelményeiről felvilágosítani Mivel pedig az egyes életpályákról legalább relative hű információkat adni csakis az egyes életpályák természetének s az egyes életpályák körébe vágó munkakinálatnak alapos ismerete mellett lehetséges, azért az intézetnek harmadik feladata az u. n. hivatásismeret (Berufskunde) művelése. Ez a munka különösen azoknak a társadalom- és gazdaságpolitikai, valamint egyéni (lélektani, erkölcsi) adatoknak megfigyelésében, összehordásában és feldolgozásában áll, melyek az egyes életpályákkal kapcsolatban a még hátralevő lényeges kérdésekre feleletet adnak. Ilyen kérdések pl : mi az egyes életpályák köz- és magángazdasági jelentősége ? — milyen a különféle foglalkozások gazdaságföldrajzi elosztottsága ? — az egyes élethivatásokkal járó fizikai és erkölcsi előnyök, veszélyek stb. Röviden az intézetnek az a célja, hogy az egyént a neki legmegfelelőbb életpálya felismerésében segítse s ezáltal előmozdítsa azt, hogy „a megfelelő ember a megfelelő helyen legyen". E tanulmányi és pályaválasztási intézet célkitűzéseivel összefüggésben az alábbi sorokban három kérdésre akarunk egész általánosságban feleletet adni. Az első kérdés ez : melyek azok a tényezők, melyek az életpálya megválasztásánál rendesen mint motívumok és befolyásoló okok szerepelni szoktak ? — a második: mit várhatunk az ú. n. tehetségvizsgálatoktól ? — a harSzandtner Pál : A főiskolákra készülő ifjúság pályaválasztási felvilágosításának németországi intézményei. (Magyar Paedagogia, 1928. 1—2. sz.)