Győri Tanulmányok - Tudományos Szemle 17/1996 (Győr, 1996)

ÉLETUTAK, ÉLETMŰVEK - Jáky Katalin: Az ismeretlen vándora (Interjú Göcsei Imrével)

AZ ISMERETLEN VÁNDORA Interjú a 80 éves Göcsei Imrével „Sokunknak, akik hazánkban földrajzot tanítunk, Göcsei Imre neve a Tanár ur-at jelenti. Akitől úgy tanultunk geográfiát, hogy miközben hazánkat ismertük és szerettük meg - azzal a belső késztetéssel vértezett fel - nekünk éppúgy kötelességünk a földrajzot jól tanítani, mint ahogy ő tanított bennünket." Szálkai Antalné 1995. április 7-én elhangzott köszöntőjéből idéztem, amelyet a 80. évi születésnapi ünnepi ülésen mondott el. - Miért tudja volt tanítványa e megtisztelő szavakat elmondani ár. Göcsei Imréről? Mi inspirálta a tanári pályára? - A polgári iskola elvégzése után a pápai Állami Tanítóképzőbe kerültem, mivel meghatározott volt ezen iskolatípusból a továbbtanulási lehetőség. Én nagyon szerettem és mindenképpen továbbtanulási szándékaim voltak, ezért választottam a tanítóképzőt, majd azt követően a szegedi Állami Polgári Iskola Tanárképző Főiskolába iratkoztam be. Itt igen magas fokú képzés folyt, mivel a főiskola mellett minden hallgatónak az egyik tantárgyából kötelezően az egyetemen is fel kellett venni az adott szakot. így lényegesen magasabb színvonalú képzést kaptak az itt végzett hallgatók. Én az egyetemen is földrajzot hallgattam. Amiért ezt a főiskolát választottam, az a megélhetési biztonság volt. Az országban egyetlen intézmény képezte ki a polgári iskolákban tanító tanárokat, így biztosítható volt az elhelyezkedés. A főiskola és az egyetem elvégzését követően felvételemet kértem a szegedi tudományegyetem „Apponyi Kollégiumába", ahol plusz két év tanulmányi időt követően kaptam egy újabb diplomát, ennek alapján taníthattam tanítóképzőben pályafutásom során. Az Apponyi Kollégiumba évente 1-2 hallgatót vettek fel azok közül, akik jeles vagy kitűnő bizonyítvánnyal rendelkeztek, megtiszteltetés volt számomra bekerülni. - Miért a földrajz szakot választotta, hiszen először a Pápán tanuló kisdiák kedves magyartanára, Sághy Tamás hatására magyar-történelem szakra szándékozott menni? - A kollégiumban volt egy fiatal biológia-földrajz szakos nevelőtanárom, aki azt ajánlotta, ha álláshoz akarok jutni, akkor ne á magyar-történelem párosítást válasszam, hanem inkább menjek matematika-fizika, vagy biológia-földrajz szakra. A matematikával nem is volt semmi problémám, de fizikából, úgy éreztem, nem tudok ahhoz eleget, hogy a főiskolát vagy egyetemet el tudjam végezni, viszont a biológia és földrajz jól ment, így jelentkeztem erre a szakpárosításra. Egyetemi tanulmányaim kezdetén majdnem biológus lett belőlem, mert évekig dolgoztam a növénytani tanszéken, speciális spóravizsgálatokat folytattam. Kutatásaim eredményei nyomtatásban is megjelentek, de nem az én munkám eredményeként feltüntetve, hanem a tanszékvezető neve alatt. Az esetet követően