Széchenyi István Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1989
1989. február 20., Főiskolai tanács rendkívüli ülése - 1. Javaslat a Széchenyi István Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola önálló egyetemmé szervezésére. Előterjeszti: Dr. Kiscelli László - 2. A SZIKTMF véleménye A műszaki felsőoktatás tantervi irányelvei című vitaanyagról és a tantervkészítés aktuális feladatai. Előterjeszti: Dr. Rab Károly - 3. Intézet és tanszékek elnevezésének megváltoztatása Előterjeszti: Dr. Horváth András - 4. Szerződéses munkák szabályzatának módosítása. Előterjeszti: Dr. Koren Csaba - 5. Oktatói továbbképzési támogatások szabályzata. Előterjeszti. Dr. Vasvári István. - 6. Szabályzat a főiskolai dolgozók lakásépítésének és lakásvásárlásának munkáltatói támogatásáról. Előterjeszti: Dr. Horváth Károly - 7. Oktatói kilépések elemzése. Előterjeszti. Dr. Vasvári István - 8. Egyebek
/ > fdva a 3+0,5 rendszerű képzésnek, vagy a szaküzemmérriök nformaiikus, üzemmérnök-üzemgazdász 3+1 -es képzés 4 éves időtartamára, il.iet.ve egyéb racionális megoldásokra. Ezéx-t kér jük, hogy az I/3-nál felsorolt, képzési lehetőségek között a “főiskolai kiegészítő képzés" megnevezés is szerepeljen. 8. old. 20. p. A "legfeljebb további, egy félév" merev, bízzuk a diplomát kiadó intézményre és követelményrendszerére. 9. old. 21.2?. p. A tanulmányoknak az egyetemi követelmények részteljesítése utáni főiskolai,, ill. főiskoláról a főiskolai képzés közbeni vagy utáni egyetemi szintű folytatásának követelményét a fogadó intézmény állapítsa meg. 10. old. 25. p. ; A befejezetlen tanulmányok beszámításának az irányelvek között felesleges szerepelnie. 11. old. 29. p. A: főiskolai képzés jellege és időtartama alapján B változatot javasoljuk elfogadásra. Lö, old. 2.SZ- m. A társadalomtudományi tárgyakkal kapcsolatos javaslatot, már meghaladta a gyakorlat. A társadalomtudományi tárgyakra fordított idő részletes szabályozása nem indokolt, de oktatásának általános követelményét meg keli fogalmazni, azt is, hogy nem szolgálhatnak napi politikai érdekeket. ^ Fontosnak tartjuk a tárgyválasztás lehetőségét. A nyelvtudással kapcsolatos követelményszinttel a jelenlegi helyzetben egyetértünk. Meg kell teremteni azonban a lehetőséget az alsófokú oktatástól kezdve arra, hogy a későbbiekben a főiskolákon is kötelező Legyen a középfokú nyelvvizsga A jelenlegi nyelvtanárhelyzeten rendkívüli nyelvtanárképzéssel változtatni kell. A hallgatók önállósága és nyitottsága magas heti óraszámok mellett nem biztosítható. Helyesebb a hallgató heti terheléséből visszaszámítani az' óraszámokat, melyek legfeljebb a heti terhelés fele lehet. .. Az időhöz nem kötött tárgyak esetében elfogadható az, hogy sikertelen vizsga esetén - adott következmények mellett^ - a hallgató . továbbfolytathassa tanulmányait. az egymásraépülő tárgyaknál ez kérdéses. Ennek szabályozása az intézményi autonómia köx-ebe tartozzon. Jelezni kívánjuk, hogy a gyakorlatias oktatás nem azonos a gyakorlati oktatással. Előbbi az alkalmazható, felhasználható elméletet, utóbbi, gyakorlati készségeket fejleszt, melyek túlzott súlya konzerváló hatású. 3.2 és 3.3 Az építő—és földmérőmérnöki. valamint építészmérnöki szak tantervi irányelvei 3.2 melléklet, 24. oldal; nincs összhang a 4. oldal elnevezésével, ne magasépítő üzemmérnöknek nevezzük, hanem oki. építész—üzemmérnöknek, 2
