Széchenyi István Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1989
1989. május 29., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Javaslat vezetői kinevezésekre és oktatói előresorolásokra. Előterjesztik: illetékes vezetők - 2. Javaslat Főiskolai Díj adományozására Előterjesztik: illetékes intézeti igazgatók - 3. Hajózási szakok tantervei. Előterjeszti: Ugróczky László - 4. A légiforgalmi irányító szak tanterve. Előterjeszti: Fodor László - 5. Az új főiskolai képzési koncepció. Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 6. Javaslat a Munkaügyi Szabályzat módosítására. Előterjeszti: Dr. Kecskés Imre - Dr. Vasvári István - 7. Felvételi Szabályzat. Előterjeszti. Dr. Horváth Károly - 8. Javaslat az 1989. évi felvételi keretszámok felosztására. Előterjeszti. Dr. Horváth Károly - 9. Tájékoztató a térítéses képzésről Előterjeszti: Dr. Hirkó Bálint - 10. Szaküzemmérnöki tantervi javaslatok Előterjesztik: illetékes igazgatók - 11. Egyebek
i A főiskolai képzés cél.ja és feladatai Részt vesz a reál értelmiség képzésében. Ezt a célt alapvetően a termelő infrastruktúra (.kiemelten a közlekedés és távközlés) belföldi és nemzetközi rendszerébe tartozó műszaki eszközök, létesítmények építését, gyártását, telepítését, fejlesztését ill. foővi tését,- gazdaságos es hatékony működésének és fenntartásának szervezését és irányítását végző üzemmérnökök és üzemgazdászok,- a szakemberutánpótlásához szükséges műszaki pedagógusok képzésével Látja el. A főiskola feladatának tekinti — akár más felsőoktatási intézményekkel együttműködve - a főiskolai szintű regionális szakemberigény, vagy más képzési, továbbképzési igény ki e 1 ég í tését-. Főiskolánk egységes feladatául tűzi ki, hogy végzett hallgatói - szakterületükön korszerű ismeretekkel rendelkezzenek, azok bővítéséhez tudják hasznosítani a magyar és legalább egy idegen nyelven a külföldi, szakirodaimat, ~ kapjanak a szakterületüknek megfelelő tudományágakból széleskörű alapismereteket, amely biztosítja továbbképzésüket,- legyenek tájékozottak a társadalmi, politikai, gazdasági folyamatokban,- legyenek alkalmasak általános és szakmai műveltséget t'eItété lező kommuni kációra. Az üzemmérnök, üzemgazdász és műszaki pedagógusképzés keretében végzett nevelési, oktatási tevékenység szakonként eltérő tantervek 'zérint fo1yik. 2. A főiskolán oktatott szakok és főbb célkitűzéseik közlekedési szak A közlekedés és hírközlés technológiai, szervezési, gazdasági feladatainak megoldására ill. a megoldás irányítására felkészült üzemmérnökök képzése. képesítése: okleveles közlekedési üzemmérnök Gépész szak Elsősorban járművek és főegységek gyártása ill. fenntartása és üzemeltetési feladatainak megoldására ill. a megoldás irányítására felkészült üzemmérnökök képzése, képesítése: okleveles gépész üzemmérnök Építő üzemmérnöki szak Építmények Cpl. utak, vasutak, hidak, mélyépítési műtárgyak) kivitiezésének és fenntartásának vezetésére, az ezekkel kapcsolatos hatósági, üzemeltetési egyszerűbb tervezési feladatok ellátására alkalmas üzemmérnökök képzésé. képesítése: okleveles építő üzemmérnök Építesz üzemmérnöki szak Épületek kivitelezésének és fenntartásának vezetésére, az ezekkel kapcsolatos hatósági, üzemeltetési, egyszerűbb tervezési feladatok ellátására alkalmas üzemmérnökök képzése. képesítése: okleveles építész üzemmérnök Vili uniós szak Elsősorban a távközlési—, adatátviteli—, irányítástechnikai rendszerek, berendezések telepítését, üzemeltetését, fenntartását irányító és ilyen rendszerek együttműködésének műszaki föltételeit biztosító üzemmérnök képzése. képesítése: okleveles villamos üzemmérnök üzemgazdász szak közintézmények, vállalatok és más típusú vállalkozások számára általános közgazdasági, gazdálkodási ismeretek birtokában a 1
