Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1981
1981. december 11., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. A főiskola káderpolitikája. Előterjeszti: Dr. Kiscelli László, Dr. Kisbakonyi József - 1.a. Beszámoló az elmúlt időszak személyzeti munkájáról. - 1.b. Az 1981-85. évre vonatkozó káderpolitika. - 1.ba. irányelvek - 1.bb. főiskola, intézet, osztály kádertervei - 1.bc. egyéni káder-továbbképzési tervek - 1.c. Oktatói követelményrendszer - 1.d. Nemoktató dolgozók követelményrendszere - 1.e. Létszámgazdálkodás elvei - 1.ea. nemoktató dolgozók létszámgazdálkodási elvei. - 1.eb. kiegészítés az oktatói létszámgazdálkodási szabályzathoz - 2. Jelentés a főiskolai laboratóriumok berendezésének, felszerelésének műszaki színvonaláról. Előterjeszti: Dr. Tallós Elemér - 3. Javaslat az 1982. évi gép- és müszerbeszerzési, valamint beruházási tervre. Előterjeszti: Dr. Tallós Elemér, Dr. Kecskés Imre - 4. Az Ifjúsági Törvény végrehajtására készített intézkedési tervek. Előterjeszti: Dr. Kiscelli László - 5. Egyebek
TERVEZET Az 1976-1980 évi személyzeti munka értékelése 1. Bevezetés A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskolán 1973-ig - az oktatói pályázatok kiírásával kapcsolatban évenként - 1974-ben pedig a korábbinál nagyobb részletességgel két évre, az 1974/75 és 1975/76 tanévre készítettünk káderutánpótlási /káderfejlesztési/ tervet. A tervkészitésnek ez a módja a felügyeleti minisztérium jóváhagyásával, megfelelt a több oktatási intézmény összevonásából alakult és áttelepülés előtt álló Főiskolánk adottságainak. A terv összeállításáért, a sokrétű elemző munkáért a Műszaki Egyetemi és Főiskolai Főosztály vezetője köszönetét és elismerését fejezte ki a Főiskola vezetőinek, munkatársainak, valamint a társadalmi szervezeteknek. Az utóbbi évek főiskolánkon a káderutánpótlási, kádertovábbképzási munka szempontjából a meghatározó fontosságú tényezők körében pozitiv változást eredményeztek,.így az akkori Oktatási Minisztérium döntött főiskolánk uj szervezetére vonatkozóan, amelyet 1975-1977 között részleteiben ismert program szerint megvalósítottunk. Uj oktatási dokumentumokat készítettünk elő a tananyagkorszerüsités és az oktatás-integráció szem előtt tartásával, 1976 elején az áttelepülés harmadik ütemét terveztük, de - előzetes felmérések alapján - már akkor úgy véltük, hogy elég nagy pontossággal ismert az áttelepülés negyedik ütemének várható személyzeti hatása is. Mindezek figyelembevételével állítottuk össze a főiskola 1976-1980 közötti időre vonatkozó káderutánpótlási-? és képzési, valamint a továbbképzéssel is összefüggő kutatási tervét. A főiskolai káderutánpótlási terv készítésének előfeltételei tehát a korábbi időszakhoz viszonyitottan javultak, de közel sem voltunk a, változatlan szervezetben működő intézményekkel azonos helyzetben. Ez természetesen, - minden igyekezet ellenére is - negatívan, befolyásolta az elkészített terv megvalósítását.
