Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1979
1979. november 30., Főigazgatói tanács rendes ülése - 1. A főiskolai jutalmazások és a bérfejlesztés elvei - 2. A főiskolai Ifjúsági Parlament 1978. évi határozatai időarányos részének végrehajtásáról - 3. A szervezeti egységek pótlás-és oktatói előresorolás igényei 1980-ra - 4. Az igazgatók írásos bejelentése az intézeti beiskolázási propagandáról - 5. Tervezet a tanulócsoport-bontás rendezésére - 6. Egyéb - 6.a. Beszámoló az elmúlt időszak eseményeiről - 6.b. A főiskolai hallgatói jogszabálygyűjtemény karbantartásáról - 6.c. Tájékoztatás a főiskolai költségvetés előirányzatainak - 6.d. 1979. évi teljesítéséről és a jövő évi kilátásokról - 6.e. Tájékoztatás a központi hivatalsegéd-szolgálat működésének vizsgálatáról
mm következtében az uj működési és oktatási rend kialakítását hosszú és a körülményeket sokoldalúan mérlegelő, előkészítő munkának kellett megelőznie. A vizsgált szervezeti egységek az uj képzési rend keretében meghatározott alapelveknek megfelelően igyekeztek megvalósítani a tananyag integrációját, figyelembe véve a népgazdaság, a képzésben érintett szervek és intézmények igényeit. A vélemények szerint az üzemmérnök-képzéssel szemben támasztott követelmények az uj oktatási dokumentumok alapján folyó szakemberképzésben megvalósulnak. Az integrált oktatásban résztvevő egységek együttműködése általában kedvezőnek Ítélhető. Az intézetek közötti átoktatás alapvetően zökkenőmentes. Az alapozó képzés általában jól alkalmazkodik a szakmai tantárgyakhoz. A hallgatók szakmai gyakorlati ismereteik bővítése céljából több helyen vesznek részt a termelőmunkában és ott elismert tevékenységet 1átnak el. Tapasztalataink szerint az intézetekben mindenütt folyamatban van az uj tantervekhez tartozó jegyzetek, példatárak és segédletek készítése. Általában az uj tananyagok 3o-5o ^-ban a hallgatók rendelkezésére állnak, más részük nyomdában van. Egy-egy jegyzet esetében határidőmódositás vált szükségessé, részben a rosszul felbecsült időigény, részben más munkák, nem utolsósorban a szerződéses munkák előtérbe helyezése miatt. Amig az uj jegyzetek megjelennek, átmenetileg az Intézetek régi jegyzetekkel és sokszorosított anyag közreadásával igyekeznek a hallgatók tanulmányi munkáját segíteni. Ez a módszer helyeselhető, tie indokolt lenne, ha az egyes munkák rangsorolásánál az ok tatási-nevelési feladatok minden esetben elsőbbséget élveznének. A levelező képzés a magyar felsőoktatásban szokásos módszer szerint folyik. így a kötelező konzultációk a tananyag sűrített és gyorsütemü ismertetését jelentik. Különös gondot jelent a levelező hallgatók gyakorlati képzése.
