Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1979

1979. március 15., Főigazgatói tanács rendkívüli ülése - 1. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola főigazgatójának beszámolótervezete az OM komplex vizsgálatához. Előterjeszti: Dr. Varga László

G kisebb beruházási összeget igénylő műszerek, eszközök széles­körű alkalmazása, A biztonságos és gazdaságos üzemeltetést csak jól képzett üzemmérnökökkel lehet megvalósítani, Ezért a népgaz­daság ezen ágazatainak'igénye az utóbbi években egyre növek­szik, mig a postai hírközlés automatizálása csökkentő létszámot tesz szükségessé, Ez a tendencia igen hangsúlyozottan mutatko­zott áz előző években, amikor a végzett hallgatóink elhelyezke­désére került sor , Másik példa: a Közlekedésautomatikai szak vasúti biztosítóbe­rendezési és irányítástechnikai ágazatának előző oktatási pr^­­ramja inkább a távközlésre összpontositott, A népgazdaság igé­nyeinek megfelelően a tanterv korszerüsitése során előtérbe ke­rült a vasútbiztosító berendezések technikai és közlekedés — automatikai vonatkozásainak széles körű és magasabb szintű ok­tatása . A nem szakmai intézetek is folyamatosan modernizálják program­jaikat. Erre jó példa a Matematikai és Számitástech"lkai Inté­zet fizika oktatásának modernizálása: mérések a rádióaktivitás, a spektoszkópia témaköréből, a mágneses tér tulajdonságainak vizsgálata, az atomok ionizációs potenciáljának mérése, stb,, mind a jobban képzett üzemmérnökképzést szolgálja, komplex műnké esőportok 1étrehozása /Kkigészitjük: vilcignéz^u.- nevelés, nevelési terv és más munka­­csoportokról/ Sajátos, komplex munkacsoportnak tekinthetők azok az oktatási, pedagógiai ismeretek fejlesztését célzó, Győrön kivüli együtt­lakással szervezett továbbképző tanfolyamok, amelyeket a Műsza­ki Tanárképző Osztály vezetőjének irányítása mellett tartot­tunk, és amelyek komplex oktatásin ód szertani kérdések közreadá­sát es megvitatását tették lehetővé. Ez komoly lépést jelent a sok, különböző területről érkezett oktató pedagógiai isme­reteinek 'kialakítása, módszereinek és gondoikozásának formálá­sa terén.

Next

/
Thumbnails
Contents