Forrás, 1990 (22. évfolyam, 1-12. szám)
1990 / 1. szám - Tóth Pál Péter: A szomszédos országokban élő magyarság iskolaügye
érhető. Nem tudom ugyanis véletlennek tekinteni azt, hogy a rendelkezésre álló adatok alapján a magyar anyanyelvi oktatás alakulásának történeti folyamatáról, illetve jelen valóságáról nem lehet pontos képet kapni. Emellett természetesen számos tartalmi és módszertani probléma neheziti, nem egy esetben pedig szinte lehetetlenné teszi, hogy a kialakult helyzetet valósághűen mutassuk be. Mielőtt az egyes országokban megvalósuló magyar nyelvű oktatásról szólnék — még akkor is, ha sokak számára ismertek a környező országokban élő magyarok demográfiai adatai — érdemes felidézni azokat. Ausztria 24 807* 4 147 (a) Csehszlovákia 1 087 343* 579 166 (b) Jugoszlávia 563 597* 427 000 (c) Románia 1 704 851* 1 670 568 (d) Szovjetunió — 160 509 (e) * Az 1910-es népszámlálás adatai szerint. a) 1981-ben b) 1980-ban c) 1981-ben d) 1977-ben e) Az 1910-es népszámlálás szerint e területen 183 623, az 1930-as csehszlovák népszámlálás szerint 116 441, az 1941-es magyar népszámlálás szerint pedig 259 032 magyar élt. A közölt adat az 1981-es népszámlálás eredménye. 1.) Kárpátalja A magyar oktatási nyelvű iskolahálózat csak a 60-as évek elejére alakult ki. Az általános iskolákhoz viszonyítva, amelyek már az 1945/46-os tanévben megnyíltak, az első magyar nyelvű középiskola későn, csak 1953-ban nyitotta meg kapuit Nagydobronyban. Ezt követően a középfokú intézményhálózat is fokozatosan kiépült. Mindezek következtében a 60-as évek végén, az 1968/69-es tanévben 17 négyosztályos, 58 nyolcosztályos és 18 középiskola működött. A tanulók létszáma ekkor 22 807 fő volt. Az ezt követő években a különböző reformok (pl. a kötelező középfokú oktatásra való áttérés), összevonások következtében az iskolák száma és összetétele változott. Jelenleg 57 általános és 29 középiskolában folyik magyar nyelven a tanítás. Az általános iskolai magyar nyelvű oktatás megindítása pedagóguskeresletet teremtett. Ennek következtében 1947-ben a huszti, majd azt követően a munkácsi és az ungvári tanítóképzőben magyar tagozat kezdte meg a működését. Az általános iskolák pedagógusutánpótlását jelenleg a Munkácsi Tanítóképző magyar tagozata biztosítja. Ide az 1987/88. tanévben harmincán nyertek felvételt. A magyar szakos tanárok képzése 1963-ban kezdődött meg az Ungvári Állami Egyetem Filológiai Karán. Itt eddig közel 370-en végeztek. Jelenleg a nappali és a levelező tagozaton 10-10 hallgató tanul. Ez egyben azt is jelenti, hogy magyar nyelven más szakon a magyar nemzetiségi hallgatók magyarul nem tanulhatnak. Egyértelműen mint pozitív tényt kell kiemelnem, hogy — becsült adatok szerint — az ungvári egyetemen a magyar diákok az egyetemi hallgatók kb. 16%-át teszik ki. Ennek jelentőségét akkor érzékeltetjük igazán, ha tudjuk, hogy Kárpátalja lakosságának 77,8%-a ukrán, 13,7% magyar, 3,6% orosz, 2,4%-a román, illetve ha ezt az arányt összehasonlítjuk 51
