Folia historica 4

Borsányi László: Közművelődési munka a Magyar Nemzeti Múzeumban

alapvető típusát különböztettük meg: az iskolában tanult anyagot elmélyítő kérdéssorozatokat; az iskolai tananyaghoz kapcsolódó, de a kiállítás lehetőségeinek megfelelően nagyobb kitekintéssel, bővebben kifejthető, új anyagra is építő feladatcsoportokat; a szintetizáló jellegű áttekintést megkívánó egyszerű, didaktikus kérdéssorokat; valamint a rajzos, játékos jellegű, elsősorban a látottak hangulatára és a gyerekek fantáziájára építő kérdéseket. A mintegy kéthónapos kísérleti időszakban kitöltött több száz feladatlap, valamint a résztvevő diákokkal és tanárokkal folytatott beszélgetések alapján folyamatosan végezzük a teljes történeti kiállításra építő és iskolai történelemtanításhoz kapcsolódó feladatlap-sorozatok kidolgozását.

4 Még nem zárult le egy további, új forma kialakítására irányuló kísérletünk, melynek során történeti színeket elevenítünk fel prozódia, zene és kép együttes alkalmazásával. Az állandó történeti kiállításban iskolások részére színészekkel és zenészekkel megrendezett, diaképekkel illusztrált történeti színek didaktikai jelentősége kétségbevonhatatlan még akkor is, ha átfogó értékelésre csak az egész kísérlet befejezése után kerülhet sor.

1

0 A kiállítási terek mellett — miután speciális ismeretteijesztési, nevelési helyiségek még nem állanak rendelkezésünkre — időről időre, főként egyes akciókhoz kapcsoltan előadások vagy egyéb foglalkozások színesítéséhez felhasználjuk a múzeumi munkaterek (pl. a restaurátorműhely) vagy ritkábban raktárak szemléltetési lehetőségeit és hangulatát is. Az itt megtartott összejövetelek hatásfoka általában magasabb. A rendszeres szolgáltatásként kialakított vagy annak bevezetésére irányuló nevelési és ismeretteijesztési tevékenységek mellett fontos szerepe van a különböző akciókhoz kapcsolódó programoknak is. Vannak visszatérő akciók, olyanok mint a Múzeumi Hónap és a Budapesti Művészeti Hetek eseményei, valamint a TIT-tel közösen szervezett előadássorozatok és alkalmi, évfordulókhoz, konferenciákhoz és egyéb megmozdulásokhoz kapcsolódó jelentősebb akciók. Az utóbbi évek múzeumi akcióinak sorában országszerte kiemelkedő a Magyar Nemzeti Múzeum által 1974-ben a Budapesti Művészeti Hetek és Múzeumi Hónap alatt megrendezett monumentális, háromfordulós vetélkedő, melynek második fordulóját a rádió, döntőjét pedig a televízió közvetítette. A vetélkedő célja az volt, hogy a fiatalok körében népszerűsítse a Magyar Nemzeti Múzeum állandó történeti kiállításán látható szép, történeti értékű kincseket. A politikai és társadalmi szervek által támogatott akció meglehetős népszerűségre tett szert és a 127 résztvevő csapat mellett a látogatók még több száz kérdőívet is kitöltöttek minden beküldési kényszer nélkül. Ezek a 183