Fogorvosi szemle, 2005 (98. évfolyam, 1-6. szám)
2005-09-01 / Supplementum
24 FOGORVOSI SZEMLE ■ 98. évf. Supplementum, 2005. folyamatos akadémiai fokozatok létrehozása. A hallgató az egyik felsőoktatási intézményben szerezhetné a „Bachelor” alapoklevelet, másik felsőoktatási intézményben, további két éves képzéssel a „Master” fokozatot. A hallgatónak lehetősége nyílna arra is, hogy három év elvégzése után kvalifikációval „Bachelor” fokozattal váltson, tanulmányait a fogorvosképzés keretein kívüli területen folytatva szerezze meg a „Master” diplomát. A disciplina egyéni sajátosságait figyelembe véve az ADEE Fogászati Programjában ötéves, teljes idejű, 300 ECTS kredittel egyenértékű képzést javasolt (Európai Kredit Átviteli Rendszer: ECTS). A Bolognai Nyilatkozat támogatja az európai felsőoktatási rendszer nemzeti sokszínűségét, ugyanakkor összehasonlítható, kölcsönösen elismerhető rendszer kidolgozására törekszik, amely az ECTS kredit-rendszerű képzéssel a hallgatók számára rendelkezésre álló választási lehetőségek széles skáláját nyújtja. Profil és képesítési követelmények A képesítési követelmények meghatározása komoly kihívást jelent, nemcsak azért, mert a diploma megszerzésével elvárás a megbízható önálló fogorvosi munka, hanem azért is, mert az elméleti és gyakorlati képzések változatos képet mutatnak. A leghatékonyabb megoldás, ha meghatározzuk az általános érvényű európai fogorvos profilt. Az Európai Fogorvosképző Egyesület (ADEE) a DentEd hálózati programmal közösen kidolgozta a képesítési követelményeket, hét tárgykörbe csoportosítva a minimálisan elvárható legfőbb profilpontokat és a további kiegészítéseket. A dokumentumot az ADEE Közgyűlése (General Assembly of ADEE) 2004 szeptemberében a walesi Cardiff-ban megrendezésre került éves kongresszusán (Annual Meeting) elfogadta. A dokumentum több európai nyelvre lefordítva az interneten is elérhető (http://adee/dental.tcd.ie/). A végső cél, hogy valamennyi európai fogorvosi iskola elfogadja, beépítse a profilt és a 17 fős követelményt (a kiegészítő követelmények részleteire vonatkozóan az egyes iskolák között már lehetnek eltérések). Reméljük, azzal, hogy a dokumentum hozzáférhető, segítséget nyújt az európai iskolák curriculumának harmonizációjához, fejlesztéséhez. A dokumentum újraértékelésére ötéves periódus után kerül majd sor (2009), 2007-ben előzetes felmérés és újraértékelési program indítását tervezzük. Szeretnénk ehhez az Önök részvételét és segítségét is kérni! ADEE és DentED Felismerve, hogy milyen hatékony szerepet tölt be a DentEd project a fogorvosképzés alakulásában, 2004- ben döntés született a program ADEE fennhatósága alá történő integrációjáról. A DentED hálózat ELI támogatástól független folyamatosságának, valamint az egyesített szervezet céljainak elérése érdekében az ADEE vezetősége (Executive Committee) elérkezettnek látta az időt az együttes professzionális szervezetté való alakulásra. Felgyorsult az ADEE és a DentEd egyesítésének folyamata, Dublinban létrejött a szervezet állandó, központi szakmai irodája, amely még hatékonyabban tud az európai közösség fogorvosképzésének szolgálatába állni. Irodalom 1. Shanley D, et al. (eds.): Dental education in Europe, towards convergence. Dental Press Kft., Budapest, Hungary, 2001. 2. Shanley D, Nattestad A, Valachovich R: DentEd Evolves. Global congress in dental education. EurJ Dent Educ2002; 6: suppl. 3. A Gyermekfogászati és Fogszabályozási Klinika megnyitása (Balról jobbra:) Tóth Pál, Berényi Béla dékán, Sugár László, Tamásy Lenke, Varga István, Huszár György (Kóbor András gyűjteményéből)
