A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár évkönyve 1974-1976
Harmat Ferencné - Pobori Ágnes: A könyvtár szerepe a továbbtanuló munkások művelődésében
A KÖNYVTÁR SZEREPE A TOVÁBBTANULÓ MUNKÁSOK MŰVELŐDÉSÉBEN* A közművelődésben való részvétel állampolgári jog: egyben minden állampolgárnak - képessége, képzettsége és érdeklődése szerint — önmaga és a társadalom iránti kötelessége.(l) Az Országgyűlés 1976. évi V. törvényének ez a paragrafusa a jogok és kötelességek tükrében körvonalazza az egyén feladatát. Ez a feladat óriási, mert „Magyarországon, nagyon szerényen számolva, kb. 250 000 analfabéta van. Ez azt jelenti, hogy az összlakosságnak 2,5%- a nem tud írni olvasni.” (2) A munkások 35%- a nem rendelkezik az általános iskola 8 osztályával. Szociológiai kutatások szerint kb. 18%- nak magas a műveltsége, míg 46% tájékozódási és művelődési készsége rendkívül alacsony.(3) A közművelődés és elsősorban a munkásság elfoglalt helye a közművelődésen belül tehát lényeges kérdés. A felnőttkori művelődés kérdése Mindenfajta művelődési készség alapja a tudni, ill. haladni vágyás, egyik sem nélkülözheti a tanulást. Mindazoknak, akik a tanköteles koron túl akarják elsajátítani az alapvető ismereteket - tanulniok kell. Az egy osztályba, tanulócsoportba tartozó „diákok” nem egykorúak, közöttük 16 éves kortól felfelé szinte minden korosztály megtalálható. Ebből következik, hogy sem tudás-, sem műveltségi szintjük nem egységes. Nem egységes tanulási indítékuk sem. Az egyetlen, ami alapján mégis egy csoportba kerülnek, az a tény, hogy valamikor, valami miatt megszakították tanulmányaikat, és ezt a hiányt éppen most pótolják. Ebből következik, hogy nehéz helyzetben van a pedagógus és a „tanuló” is, amikor a munkásművelődéshez az alapot, a 8 osztályos általános iskola nyújtotta ismereteket elsajátíttatni és elsajátítani akarja. A tanítás folyamán fel kell figyelni egy — a munkásművelődés szempontjából nem a legszerencsésebb - jelenségre: a dolgozók iskolájában tanulók közül nagyon sokan megelégednek a még elfogadható osztályzattal, mert a lényeg csupán maga a végzettséget igazoló bizonyítvány. Ez a bizonyítvány nem utolsósorban egzisztenciális előbbrelépést is jelent a dolgozóknak. A gyárak, üzemek magasabb bérrel, más - sokszor jobb - munkaköri beosztással jutalmazzák azokat a dolgozókat, akik bemutatják az óhajtott „papírt . A pedagógus ismeri ezt a problémát. Célja, hogy a „papíron” kívül olyan is*Szerk. megj. A felnőttoktatás jelentősége, a könyvtár lehetséges szerepének bemutatása az önálló ismeretszerzés kialakításában indokolja a nem nagy terjedelmű tanulmány közlését. A FP1 díjnyertes pályázatának átdolgozott változata. 1 Törvény a közművelődésről. 1. fejezet - Általános rendelkezések. 2 Eke Károly: A ma hullámhosszán. A kultúra és a modern munkás. A Magyar Rádió vitasorozata alapján. Bp. 1975. Táncsics. - Pándi (Kardos) Pál hozzászólása. 3 A számszerű adatokat Eke Károly: A ma hullámhosszán c. kötetéből, Pándi (Kardos) Pál hozzászólásából vettük. 199
