A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár évkönyve 1964-1965

Bikácsi Lászlóné - Hargitai Nándomé: Kézikönyvtár és olvasószolgálat a gyermekkönyvtárakban

fiúkénál és bár ez évek óta tudott dolog, a kézikönyvtár használatában ez még sajnálatosabb. Ki kell dolgozni a kézikönyvtár megismertetésének olyan formáit, amelyek különösen vonzóak lehetnek a lányok számára és az egyéni foglalkozások során még több figyelmet kell fordítani a lányok művelődésére.

Általában véve — Liener Autótípusok c. művét, melyet már kölcsönzésre is megkaphatnak a gyermekek, nem számítva — a rangsorolásban első 10 helyre került mű népszerűsége igen örvendetes. Különösen nagy eredmény a történelem iránt megnyilatkozó érdeklődés és a természettudományok szeretete. Van valami nyugtalanító azonban abban a jelenségben, hogy a 2607 mű, melyet a vizsgált időszakban a gyerekek nézegettek, tanulmányoztak, összességükben elaprózódik, a rendszeres olvasás, a kézikönyvtár rendszeres használata még nem biztosított. Ennek egyik fő oka, hogy kevés könyvtárunkban van még olvasóterem, sőt a könyvtárak többségében nyugodt hely sincs az elmélyültebb olvasáshoz. Némelyik könyvtárunkban a gondosan összeállított kézikönyvtári anyag kihasználatlanul hever bezsúfolva egyetlen zárt szekrénybe, mert állományvédelmi szempontból a könyvtáros nem engedi meg az önálló búvárkodást. Sürgős szükség van tehát olvasóhelyek biztosítására. Részlegeinkben pedig az a baj, hogy az értékesebb kézikönyvekhez sok helyen csak a felnőttek jutnak hozzá, bár kérhetik a gyermekek is, de a zárt szekrény, melyben a kézikönyvek vannak, — rendszerint távol a gyermekrészlegtől — maga is gátló tényező.

Tanulmányunk egyik célja bizonyítani, hogy a kétségtelenül örvendetes fejlődés mellett vannak sürgősen megoldandó problémák. A kézikönyvtár melynek létrehozása előrelépés a gyermekkönyvtárak olvasószolgálatában, még sok fontos tennivalóra hívja fel a figyelmet. A könyvtárosok többsége felismerte a kézikönyvtár olvasószolgálati jelentőségét. Évi jelentésükben, következő évi terveikben foglalkoznak is az ezt érintő problémákkal.

,,Az állomány növelésében segítségünkre volt a kiadott kézikönyvtári jegyzék, — írja jelentésében a 10. sz. gyermekkönyvtár vezetője. — Kézikönyveinket nagyon szeretik a gyerekek. Főként mióta eltávolítottuk az üvegajtókat a szekrényről, a könyvek használata ugrásszerűen megnövekedett. Az azonban, hogy tudatosan valamely céllal vegyenek ki könyveket a kézikönyvtárból, még elég ritka. A kézikönyvtár helyes használatára szoktatás még előttünk álló feladat. Sajnos az elmélyült „kutatás” és tanulmányozás nem oldható meg könyvtárunkban, mert nincs külön olvasóterem. A kölcsönzés és gyakran a kisebb gyermekek hangoskodása, a helybenolvasás és tanulás egy helyiségben zajlik.”

A 3. sz. gyermekkönyvtárnak egy alig 10 négyzetméteres kis olvasószobája van. Lássuk mit ír a kézikönyvtár használatáról:

„A kézikönyvtári olvasók száma örvendetesen emelkedik, noha sokkal kisebb hely áll rendelkezésre, mint amilyen szükséges. A kézikönyvtári anyag ismertetése hálás feladat. Ha egy bizonyos témakörhöz keresnek anyagot a gyerekek, örülnek a kézikönyveknek, szívesen készítenek jegyzeteket — néha még állva, az ablakpárkányra könyökölve is — ha az asztalnál levő székek foglaltak... A használók többsége fiú. A kézikönyvtár anyagának bővítése fontos feladatként szerepel az 1965-ös évi munkánkban is, mert szükségességét, hasznosságát tapasztaltuk.”

A kisebb könyvtárak és részlegek a helyszűke miatt panaszkodnak, a nagyobbak pedig létszámhiány miatt nem tudnak megfelelően foglalkozni a helybenolvasókkal. A zárt kézikönyvtári szekrény gátló tényező a fontos könyvek használatában, a felügyeletnélküliség pedig állományvédelmi problémákat vet fel. Pedig a gyerekek többségében él a vágy, megismerkedni a fontos és értékes könyvekkel. Egyik legnépesebb részlegünkben szívszorongató látvány pl., hogy a gyerekek helyhiány miatt a földreállított, széles távolságú polcba ülnek be és ott „elvonulva” nézegetik a folyóiratokat, kézikönyvtári könyveket. Az „elmélyült” figyelem és a csend bizonyítja, hogy az a 2 — 3 gyermek, aki a „polcba befért“, komolyan olvas, elkülönülve érzi magát a körötte folyó gyorstempójú kölcsönzési munkától.

223