A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár évkönyve 1961
Drechsler Ágnes: Középfokú könyvtárosképzésünk
A félév végén harminckét hallgató vizsgázott, összvizsgaátlaguk jeles volt (4,6). Komoly próba elé állítottuk a hallgatókat, öt tárgyból tettek írásbeli vizsgát illetve szóbeli beszámolót. A képesítőn két vizsgatárgyuk volt : könyvtártan (ideértve a címleírást, az osztályozást és a könyvismeretet), továbbá ideológiai ismeretek (dialektikus és történelmi materializmus és művelődéspolitika). A vizsgákon a tanárok megállapíthatták, hogy a hallgatók többsége sikeresen kapcsolja össze a tanult elméletet munkája gyakorlati tapasztalataival. Országos viszonylatban is kiemelkedő volt a vizsgaátlag: ideológia — 4,6, könyvtártan — 4,53. A képesített könyvtárosi oklevelet 31 levelező tagozatos hallgató kapta meg, hárman piros oklevelet kaptak kétévi mindvégig kitűnő osztályzataikért. A mai helyzet megkövetelné a képzettségi rendelet mielőbbi megjelenését, mert jelenleg e képesítést még nem lehet bevezetni a könyvtárosok munkakönyvébe, ami méltánytalan. 1961 őszén új tanfolyamot indítottunk a középkáderképzőben. Könyvtárosaink közül harminchármán jelentkeztek a most már két és fél éves időtartamú tanfolyam elvégzésére. Az oktatás továbbra is а KM К Oktatási Osztálya által megadott tematika és a külön e célra készített tankönyvek és jegyzetek alapján folyik. A tanfolyamot e tanévtől bizonyos speciális tantárgyak (neveléslélektan, szépirodalmi könyvismeret, irodalompolitika) beiktatása miatt hosszabbították meg egy félévvel, ugyanakkor az eddigi tananyagot némileg csökkentették, illetve módosították. (Például könyv- és könyvtártörténet nem szerepel külön tantárgyként, s elmaradt a tudománytörténeti bevezető is.) Ez a körülmény és a konferenciák helyett a hetenként kétszeri rendszeres foglalkozásokra való áttérés, az úgynevezett esti tagozat kialakítása — eredményesebbé teszik a tanulást. Különösen szembetűnő ez olyan kifejezetten gyakorlati tantárgynál, mint a címleírás, amelynél a régebben áthidalhatatlannak tűnő nehézségek most legfeljebb néhány problematikus esetté szűkülnek le. A tanácsi és szakszervezeti könyvtárhálózat együttműködésére vonatkozó megállapodás alapján a társadalmi munkás és függetlenített szakszervezeti könyvtárosok hasonló színvonalú oktatását is mi látjuk el ez évtől. Számukra külön csoportban tartjuk a foglalkozásokat. Az első félévben könyvtári munkatársaink közül sikerült állandó oktatói gárdát kialakítanunk. Házifeladatok, illetve az órákon történő röpdolgozatok íratásával rászoktattuk a hallgatókat a rendszeres tanulásra és az egyes tantárgyakból való felkészülésre. A könyvtártan keretében megtekintették hallgatóink a Gorkij Könyvtár sokszorosítási eljárásait, a művészi könyvkötés és néhány eredeti Corvina kiállítását. A könyvtárostanulók oktatása (nappali tagozat) A könyvtári gyakorlatok célja, hogy a hallgatók közvetlen kapcsolatba kerüljenek az élettel. Ezért az ösztöndíjas könyvtári tanulók a tanulmányi idő alatt rendszeresen végeznek könyvtári munkát is. A középfokú képzettségű könyvtárosok nagy könyvtárakban mint beosztott munkatársak, kis könyvtárakban önálló könyvtárosokként fognak dolgozni. Elsősorban készséget kell szerezniük arra, hogy a tanfolyam végeztével bármely munkakörbe könnyűszerrel beilleszkedhessenek. A kétéves tanfolyam általános jellegű anyagát három félév alatt végzik el, s utána egy félév szakosított oktatásban részesülnek. Az általános képzés három félévében a tantervi ütemezéssel párhuzamosan a könyvtártani ismeretek különböző részleteinek gyakorlása folyik. A hallgatók hetenként háromszor hatórás tanfolyami foglalkozáson a KMK-ban, a többi napokon ugyancsak háromszor hatórás gyakorlaton vesznek részt könyvtárunkban. Míg az első három félévben a könyvtári munka részfeladataival ismerkedik meg a hallgató, az utolsó félévben már az adott könyvtári szakterületen (pl. gyermekkönyvtár) szerez jártasságot. A gyakorlatok egész rendszere tervszerűen a könyvtártan tantárgyhoz kapcsolódik. A tanulók gyakorlati tevékenységének irányítását, a szükséges feltételek biztosítását a könyvtár dolgozói közül kijelölt oktatási felelős végzi. Megszervezi és ellenőrzi, hogy az egyes munkafolyamatok gyakorlása során a könyvtárosok megfelelően foglalkozzanak a 240
