A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár évkönyve 1961
Drechsler Ágnes: Középfokú könyvtárosképzésünk
A középfokú könyvtárosképzés tananyaga A középfokú könyvtárosképzés feladata a jelenleg alkalmazott könyvtári gyakorlat és elmélet ismereteinek oktatása. Történeti anyagot ezért csupán a könyv- és könyvtárfejlődés területén nyújtunk. Beiktattuk a tantárgyak közé a marxi—lenini filozófia oktatását is, hiszen a jó könyvtáros világnézeti felkészültségéhez ez mindenképpen szükséges. Hasonló okokból vettük fel a művelődéspolitikai irányelvek anyagát is. A szakmai ismeretek felölelik az olvasóval való foglalkozás módszereit, a könyvanyagban való eligazodást és a könyvtári technika területén való téjékozódást. Olyan könyvtárosokat szeretnénk nevelni, akik képesek egy kis közművelődési könyvtár vezetésére, vagy egy-egy könyvtári részleg színvonalas ellátására. A tananyagot úgy állították össze, hogy a tanfolyam egységes alapképzést biztosítson minden középfokú munkakörben dolgozó könyvtáros számára. Problémát okoz azonban, hogy több könyvtártípus különféle munkaköreire kell kiképezni a hallgatókat. Tehát könyvtártípusonként lehetővé kell tenni a differenciálódást. A tanfolyam utolsó negyedében ennek megfelelően a közművelődési és a gyermekkönyvtárak speciális igényeihez mért szakosított oktatást vezetnek be. A tantervben az alábbi tantárgyak szerepeinek : Az Ideológiai ismeretek című tantárgy a Marxizmus—leninizmus filozófiája (dialektikus és történelmi materializmus) és Művelődéspolitikai ismeretek (pártdokumentumok) részből tevődik össze. Az 5. félévben szakosodás keretében a közművelődési könyvtárosok irodalom- politikát tanulnak. A könyvtárosokkal szemben komoly világnézeti követelményeket támasztunk. A történeti materialista szemlélet- és gondolkodásmód kialakítására törekszünk, hogy ezt a gyakorlati munkában érvényesíthessék. A kultúrpolitika tanítása már feltételezi a filozófia gyakorlati alkalmazását, ezért tanítjuk az utolsó évben. A tananyag kiválasztásánál a tanfolyam megindulásakor nehézségek voltak, mert nem állt rendelkezésre középfokú összefoglalás. Azóta megjelent „A marxizmus—leninizmus alapjai” című kiadvány, amely bizonyos csökkentésekkel megfelelő tankönyvül szolgál. Könyvtártan. A tantárgy felépítése: a könyvre és a könyvtárra vonatkozó általános ismeretek, a magyar és a nemzetközi könyvtárügy. A könyvtár épülete és berendezése. Az állománygyarapítás, a raktározás, a feldolgozó munka. Olvasó- és tájékoztatószolgálat. Kü- löngyűjtemények. Gazdasági, ügykezelési ismeretek. A tananyag alapját a Sallai—Sebestyén kézikönyv adja, meglehetősen bő irodalomjegyzékkel kiegészítve. Az eddigi tapasztalatok szerint ez nem szerencsés megoldás. Zavart okoznak a régebben írt könyv és a frissebben megjelent írások közötti eltérések, az anyag feleslegesen felduzzad, ezáltal a tanulás nehézzé válik. A munka nem tankönyvként íródott és ez nagyon érezhető tartalmán és feldolgozásmódján. Szükséges egy középfokú könyvtáros tankönyv elkészítése. Jelenleg nagyon hiányzik egy olyan anyagrész, amely a magyar könyvtárügy kialakulásával, fejlődésével, szerkezetével foglalkozik. Igen soványan szerepel az anyagban a könyv nevelő szerepe, a könyvtár és a könyvtáros szerepének, funkciójának ismertetése. Ezen a téren még elmaradtunk könyvtárpolitikánk legújabb törekvéseinek oktatásától. Címleírás. — Osztályozás. Noha a könyvtártan részét alkotják, gyakorlati jelentőségük miatt mégis külön tantárgyakként emeltük ki ezeket. A címleírást kezdetben a szabvány, 1961 őszétől Horváth Magda tankönyve alapján, az osztályozást az ETO kiadása alapján tanítjuk. A címleírást nagyon nehéz volt önállóan elsajátítani csak a szabvány alapján. Ugyanezen indokból az osztályozáshoz is feltétlenül szükséges külön tankönyv. A modern könyvek címleírása tipikusan középfokú munkakör, az új tankönyv és a meghosszabbodott tanulmányi idő birtokában és megfelelő gyakorlási lehetőségek biztosításával másfél év alatt hallgatóink kifogástalanul elsajátíthatják az anyagot. Az osztályozás viszont felsőfokú munkakörnek tekinthető, ezért nem törekedhetünk arra, hogy tudományos igényű szakozókat képezzünk ki. Könyv- és könyvtártörténet. Ezt a tárgyat általános és magyar vonatkozásban tanítottuk. Ehhez tartozott a modern könyv előállítása is. Egyetemes vonatkozásban Hessel könyvét 16 A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár Évkönyve IX. 1961. — 22 237
