Gulyás Antal: A tanítóképzés története Székesfehérváron - Fejér Megyei Levéltár közleményei 21. (Székesfehérvár, 1997)
A tanítóképzés az államosításig
- Március 22-24-ig Balázs Béla tanulmányi főigazgató végzett ellenőrzést. Meglátogatta valamennyi tanár óráját, széleskörű vizsgálatot végzett. - Április l-jén Hóman Bálint vallás- és közoktatásügyi miniszter kereste fel az intézetet Széchényi Viktor gróf főispán, Csitáry G. Emil polgármester és Mátrai Rudolf főigazgató kíséretében. - Május 16-17-én az egyházmegyei főtanfelügyelő tett látogatást. A látogatások során bebizonyíthatta az intézet, hogy tisztában van magasztos feladatával. „Istenét és Hazáját szerető, s ezekért dolgozni és áldozni is tudó lelkeket igyekeztünk formálni, olyan lelkeket, amelyeket igazi Isten-félelem hat át, mert csak a valláserkölcsös meggyőződés lehet alapja az egyéni és társadalmi boldogulásnak, a Haza üdvének és felvirágoztatásának" - írta az intézet igazgatója. 14 A tanítás alapja a sokszorosan megtárgyalt és legnagyobb körültekintéssel elkészített tanmenet volt. A növendékek hospitálását is külön tanmenet biztosította. A tanítási óráknak mintaszerű külső rendje volt, a módszeres fokozatok állandó alkalmazása, a vetített képekkel kísért előadások, a tanárok vezetése és felügyelete mellett rendezett kirándulások és látogatások segítették a sikerek kibontakozását. Az egész éven át működő önképzőkör is segítette a fentiek megvalósulását. Az egész éves munka eredményét az alábbi kimutatás bizonyítja: I. 0. II. 0. III. 0. „Minden tárgyból jeles: 1 Jeles rendű lett egy jóval: 3 1 4 Jó rendű lett elégséges nélkül: 7 6 5 Jó rendű lett egy elégségessel: 8 12 19 Elégséges rendű lett: 13 15 6 Elégtelen osztályzatot egy tárgyból: 2 1 3 Magaviseletből az összes növendék érdemjegye példás." 15 Az 1933-34. esztendőben negyedik alkalommal nyitották meg a tanévet. E négy év alatt minden törekvésük az volt, hogy a tanítónőképzőt minden tekintetben a kor igényeinek megfelelően rendezzék be. Gondosan felszerelték a szertárakat, tantermeket és egyéb berendezéseket vásároltak. A negyedik évben hozták létre - már szükség is volt rá - az I-IV. osztályú, vegyes, gyakorló elemi iskolát, melybe összesen 32 tanulót vettek fel, osztályonként 3 fiú- és 5 leánytanulót. A következő évre tervezték
