Csurgai Horváth József – Erdős Ferenc: „Jelszavakkal nem lehet országot építeni!” Fejér megye alispánjának és Székesfehérvár város polgármesterének éves jelentései 1945–1950 - Fejér megyei történeti évkönyv 30. (Székesfehérvár, 2012)
Székesfehérvár polgármesterének 1946. évi jelentése
Székesfehérvár polgármesterének 1946. évi jelentése Itt érintem még a népjóléti ügyosztály munkáját. A rendkívüli idők szülte nehéz körülmények súlyosan érintették városunk lakosságának szociális helyzetét. Ennek következménye az, hogy míg 1943-ban mindössze 70 fő szorult állandó közsegélyezésre, ma ezeknek száma 250 főre emelkedett. Az esetenkénti segélyezettek száma 1943-ban havonként 12 fő volt, ma pedig havonként 658 személyt részesít a népjóléti ügyosztályunk esetenkénti segélyezésben. Erre való tekintettel állítottunk be költségvetésünkbe több, mint 300 000 forint javadalmazást a népjóléti intézmények szükségletének fedezésére. De a városnak ez a hallatlanul magas áldozatkészsége sem volna elegendő a nyomor szorításának enyhítésére, ha a külföldi államok népének megértő támogatása nem fordult volna olyan hathatósan felénk, mint amilyen mértékben azt immár élvezhetjük. Hálás szeretettel kell itt az amerikai magyar testvéreinkre gondolnunk, akik nagy mennyiségű ruhafélét küldtek. Ismételten Svájc asszonyairól és gyermekeiről kell említést tenni, annak a nagylelkű adománynak kapcsán, amelyet ugyancsak ruhafélékben juttattak városunk lakosságának. A svéd Rädda Barnen17 segítő akció 100 napon át 500 fehér-, ári gyermeket táplált a nyár folyamán juttatott kondenzált tejjel és margarinnal. A nemes ír nép rendszeres cukoradományokkal járul hozzá lakosságunk ínségének enyhítéséhez. Legújabban pedig a dán, a norvég nép, továbbá Ausztrália és Dél-Afrika népének segítő keze ért el hozzánk, komoly mennyiségű adományt juttatva városunk lakosságának. Külön meg kell emlékeznem Mexikóba szakadt nemes lelkű fiáról városunknak Kuthy Józsefről, aki Amerikából New- York-i megbízottja útján immár 12 darab 5 kg-os szeretetcsomagot küldött hozzánk abból a célból, hogy azt a legjobban rászorultak között osszuk ki. Mindez az emberi szolidaritásnak, megértésnek és szeretetnek olyan megható jele, [ajmelynek tanulságain eltűnődve arra a meggyőződésre kell jutnunk, hogy egyszer az emberi szeretet és megértés talán mégis a gyűlölet és békétlenség fölé kerekedik, és a népek nem ellenséges indulattal, hanem szeretettel és segíteni akarással közelednek egymás felé, s ezzel megteremtik azt a békét, amelyet minden jó szándékú nép vár és remél. Kulturális téren meg kell emlékeznem arról, hogy iskoláinkat óriási erőfeszítések árán végre sikerült, ha nem is mindenben kielégítő, de a célnak megfelelő otthonhoz juttatnunk. Egyedül a fémipari középiskola az, amely az eredményes oktatáshoz feltétlenül szükséges helyiségeit még mindig nélkülözni kénytelen. Az iskolák számát, valamint a tantermek, tanerők és beiratkozott tanulók létszámát a jelentésemhez mellékelt 12. sz[ámú] kimutatás tartalmazza, amely kimutatás tanulságos összehasonlításra nyújt alapot a mai és az 1942. évi állapotok között. Néhány adatot legyen szabad ebből kiragadnom. Ezekből megállapítható, hogy az általános iskolába ez idén beiratkozott tanulók száma 329-el haladja meg az 1942-ben beiratkozott elemi iskolások 4130 főben állott létszámát. Ez a létszámemelkedés nyilvánvalóan az általános iskolák rendszerére történt áttérés következménye, mert egyébként az összes iskolák létszámában csökkenés mutatkozik, a kereskedelmi iskolát, a tanítóképzőt és a fémipari középiskolát kivéve, amely iskolákban az emelkedés szintén jelentékeny. Sajnálatosan nagyfokú a tanonciskolák tanulóinak számában bekövetkezett csökkenés, [ajmely az iparos tanonciskola tanulóinak létszámában meghaladja az 50 [százalékjot, a kereskedelmi tanonciskola létszámában pedig 75 [százaléknál is nagyobb. A szabad művelődés terén örvendetes jelenség a dolgozók iskoláinak létesítése és tanulóinak nagy száma. így a dolgozók kereskedelmi középiskolájának 60, a dolgozók polgári iskolájának 56 és a dolgozók tanítóképző iskolájának 38 beiratkozott növendéke tanul szorgalmasan. 93 *f
