Evangélikusok lapja, 1926 (12. évfolyam, 1-52. szám)

1926-08-08 / 32. szám

252. EVANGÉLIKUSOK LAPJA 1926. Az iskola ezt a körülményt könnyen felejti. Mi az iskolában a gyermeket egyénnek tekint­jük és mint ilyent oktatjuk — s igazunk van. De nem valószínüké, hogy munkánk eredménye­sebb volna, ha a gyermeket, hogy úgy mondjuk, a saját környezetében látnánk? Igen könnyen m ege she tik, hogy egészen akaratlanul is meg­sértjük tanítványainknak érzelmeit a tanítás alatt és azután csodálkozunk, hpgy miért olyan közö­nyös, hozzáférhetetlen, elzárkózott az a gyer­mek. Teszünk olyan észrevételeket és megjegy­zéseket, amelyeket a gyermek sértőnek érez szülőire; s még ha tudja is, hogy ez a sértés nem szándékos, vagy talán azt isi tudja, hogy a tanítónak alapjában véve igaza van, mégis a csa­ládi lojalitásból kifolyólag szivében a tanító el­len fordul. Például bizony nem eshetik jól annak a leánynak, akinek az apja kocsmáros, ha a ta­nító az alkoholizmus ellen szónokolva elítéli azo­kat is, akik az alkohol gyártásával és eladásával foglalkoznak. És vannak ennél szubtilisabb ese­tek is. Kétségtelen, hogy vallás-erkölcsi tanítá­sunk sokkal eredményesebb lesz, ha tanitvá- nyainkat nem csupán mint egyéneket ismerjük, hanem mint családjuknak tagját is. Erre az isme­retre pedig csak úgy tehetünk szert, ha megláto­gatjuk a gyermeket otthonában és megismerke­dünk családjának tagjaival. A dologinak még egy másik oldala is van. Képzeljük el, hogy valamely szülő élénken ér­deklődik gyermekeinek vatásos nevelése és ta­nítása iránt, ő maga is elkövet minden tőle tel­hetőt, de egyszersmind a legnagyobb várako­zásokkal tekint a templom és iskola nevelő és oktató munkájára. Lehet, hogy imádkozik a gyermekének tanítójáért — a templomi imák­ban! gyakran meg kellene emlékezni az iskoláról, tanítókról és tanulókról — akit azonban soha nem látott, vagy legalább vele beszélgetni nem volt alkalma és igy közelebbről nem ismeri. !Két-j ségtelenül nagy előnyére volna úgy a tanitó-jj nak, mint a szülőnek és családnak, leginkább' pedig magának, a gyermeknek, ha a család ott­honában találkozhatnának egymással. Nyilván­való, hogy a mostanában nagyon helyesen szor­galmazott szülői értekezhetek ezeket a család­ban végzett látogatásokat nem pótolhatják. Meg­történhetik hogy a családatya bizonyos dolgok­ból, vagy hírekből tévesen ítélj meg és elitéli a tanítót; ezek a látogatások .alkalmasak volná­nak arra is. hogy ilyen félreértések eloszlattassa- 'nak. Ha látiák és tapasztal iák a szülők, hogy a tanító barátságos érzelmekkel viselteik a csa­lád iránt, mindjárt más szemmel nézik annak munkáiét és jobban értékeik fáradozásai. Olyan — sajnos nem ritka — esetekben, anukor a szülők nem érdeklődnek az iskola és sajátosan a vallástanitás iránt, szintén megvan a szülőkben az érdeklődés a gyermekeik isko­lai előmenetele, szorgalma, tehetsége iránt. És megvan bennük az érdeklődés mindazok iránt, akik gvermekeikkel foglalkoznak. Magunkon ta­pasztalhatjuk, hogy tanítványunkhoz való viszo­nyunk egészen más lesz, ha annak apjával egy- szer-másszor elpolitizálunk, vagy annak anyjától egy csésze tejet, vagy kávét kaptunk. Különösen, ha erre az adott alkalmat, hogy utána néztünk, nem betegség miatt mulasztott-e tanítványunk. Ha a tanító a családban nem üres név, hanem jó ismerős, vagy éppen jó barát, akkor egészen más, és pedig sokkal előnyösebb viszonyban áll tanitványához. Itt főleg tanításunk eredményessé tétele ér­dekében említettük fel, hogy a tanító látogassa meg a családokat. Ezeknek a látogatásoknak azonban más haszna is van. Elvégre a vallás- tanitó nem csupán tanító. Egyúttal keresztyén ember is, akinek kötelessége, hogy az Isten or­szágát terjessze. Az a tény, hogy tanítók va­gyunk, különösen kedvező alkalmat jelent, ame­lyet nem volna szabad elszalasztani. A fejér-komáromi egyházmegye közgyűlése. A fejér-komáromi egyházmegye junius hó 24-én tartotta meg rendes évi közgyűlését Szá­kon. A gyűlés előtt a bizottságok, valamint a lelkészi és tanítói egyesületek tartották meg szo­kásos üléseiket. A közgyűlésen és az előző napi vallásos estélyen megjelent Lándori dr. Kéler Zoltán egyházkerületi felügyelő, mint az egyház­megyéhez tartozó Csák vár község felügyelője, továbbá Krayzel! Miklós kir. törvényszéki ta­nácselnök, Vecsey Ede ny. altábornagy, Dras- kóczy Lajos ny. theol. dékán, dr. L. Kéler Berta­lan egyházmegyei II. felügyelő, ügyvéd és az egyházmegye lelkészi és tanítói kara szinte tel­jes számban. A gyűlést dr. Händel Béla egyházmegyei felügyelő mélyen szántó és gondolatokban gaz- Sdag elnöki megnyitója vezette be. Először az Igelmult év eseményeire vetett visszapillantást, gmaid meleg szavakkal emlékezett meg Krayzell Miklós azon öntudatos és bátor magatartásáról, mikor a Töreky-tanácsnak az egyház törvény által alkotott minőségét kétségbevonó Ítéleté­vel az Evangélikusok Lapjának hasábjain is szembeszállva. az egyház törvényben biztosított jogait és szabadságát megvédte. Javasolta, hogy a közgyűlés jegyzőkönyvi kivonatban fejezze ki háláját és elismerését a gerinces magatartást ta­núsító igazi bíróval szemben. A közgyűlés az elnök indítványát viharos 1 elkezdéssel, egy­hangú közfelkiáltással elfogadta és tiszteletének felállással is kifeiezést adott. Balogh István esneres évi jelentése után. nagy izgalmat idézett elő az egyetemes közgyű­lés részéről tárgyalásra leküldött u. n egyház­védelmi Javaslat. Dr. L. Ké’er Bertáin egvházmegvei II. fe1- ügvelő reakciósnak bélyegezte a javaslatok amire semmi szükség nincs. Az egyház lelkészi és tanítói kara' nem érdemli meg — mondotta, — hogy ilyen megalázó javaslattal igazolásra és

Next

/
Thumbnails
Contents