Evangélikus Népiskola, 1944
1944 / 4. szám - Francsiszky András: Az ev. tanító az iskolában, egyházban és a társadalomban
101 hasonló épületei és intézményei gyűjthetők össze a püspöki székhely megjelölésével. Egy térképvázlat elkészítése sem árt a magyar- országi ev. egyház mai helyzetéről színes kivitelben. A felső tagozatnál már Európa, majd az egész föld vallási megoszlásáról készíthetünk térképet feltűnő színekkel kiemelve az ev. gócpontokat, országokat és városokat. Grafikonszerű ábrázolások statisztikai adatok és kimutatások egyházunk lélekszámáról, a nép iskolai végzettségéről, áldozatkészségéről, birtokmegoszlásáról, erkölcsösségéről stb. összehasonlítva más felekezetek híveinek adataival, növelik gyermekeink egyháziránti ragaszkodását és szeretetét. Egyben megmutatják népünk kiválóságát, annak kultúrfölényét és vezetésre szóló elhivatottságát másokkal szemben. A falon egy-egy szebb bibliai idézet is helyet foglalhat a többi egyházi vonatkozású kép között. Mint szimbólum, ne hiányozzék a Luther-rózsa sem, de ott legyen az a tanító és a tanítványok gomblyukában is. Az Isten- és egyháziránti szeretet ezen külső megnyilatkozásai keltsenek gyermekeinkben sziklaszilárd hitet és büszke ev. öntudatot, hogy az elkövetkezendő időkben, amikor az apák vállain lévő terheket majdan átveszik, ugyanolyan szilárd hittel, fáradhatatlan munkával, áldozatos lélekkel és mártíromsággal határos lelkesedéssel hordozzák drága Sionunk sorsát és terheit, mint azt az áldott emlékű elődök és apák tették. A tanító asztala legyen Valóságos kicsi oltár. Lehetőleg virággal díszített. A legszebb helyen legyen a Szentírás, mellett az énekeskönyv. Körülötte pedig rend. A rend őrei már a gyermekek, kik ezt a munkát nagy előszeretettel végzik. A tanító csak irányítsa őket. A tanítói- és gyermekkönyvtárban legyenek ott ev íróink és költőink egyházi és világ művei, melyekből úgy a tanító, mint a tanulók megismerhetik egyházi irodalmunkat. Itt helyezhetők el az ev. egyházi folyóirataink is. Ezek gyermekeink által a szülőkhöz is eljutnak és a családot is ellátják néhány ev. tárgyú olvasmánnyal. Mindezek után leszögezhetjük azt, hogy az ev. népiskolának olyannak kell lenni, mely az ev. és nemzeti szellem védbástyája. melyből mindenfelé árad a magyar ev. szellem örök kultúrája. így éri el célját és csak így teszi gyümölcsözővé az érte hozott áldozatot. Ez volna röviden és lényegében az ev. iskola külső képe, de még sokfélével díszíthetnénk iskolánkat, hogy annak ev. színezete legyen. Ennek keresztülvitele elgondolások szerint változik. A lényeg egy legyen: a magyar ev. jelleg kidomborítása. Az ev. iskola nemzeti és egyházi jellege olvadjon egybe, mint ahogy őseinknél annak idején összeolvadt a nemzet szabadságharca a protestantizmus küzdelmeivel. Az említettek beszerzése, rendezése az ev. tanító leleményességén, hivatásszeretetén és akaratán múlik. Ezen a téren áldozatot kíván a tanítótól az iskola és az egyház is, mert ne várjon mindent az iskola fenntartójától, tegyen érte ő is áldozatot. De a külső még nem minden. Sok díszes és színes virágnak nincsen illata. Fontos a külső is, mert fényt derít a belsőre, de még
