Evangélikus Népiskola, 1944
1944 / 4. szám - Francsiszky András: Az ev. tanító az iskolában, egyházban és a társadalomban
100 házának, ha életét gondolataiban és tetteiben a magyar evangéliumi szellem hatja át. Necsak a papíron büszkélkedjék, ev. tanítói voltával, de ezt a nevet cselekedeteivel és egyházépítő munkájával ki is érdemelje. Tudnia kell, hogy ev. tanítónak lenni nem könnyű feladat és nem könnyű különösen ma, amikor az emberek csak a nekik kiszabott munkát szeretik elvégezni. A pluszt már szigorúan kerülik. Az ev. tanító elvégzendő munkáját rábízzák a lelkiismeretére, a szivére és a becsületére. S ezzel a bizalommal visszaélnie az ev. tanítónak soha nem szabad, sőt azon kell lennie hogy ezt a bizalmat egész életén át élvezze. Életét a nemzet és szeretett egyháza szolgálatába állítsa, érte ha kell, áldozatot is tudjon hozni s azt az egyházat, amely őt magához hívta, teljes szívvel és lélekkel szolgálja. Szolgálja is azt, mert az igaz kér. ember élete nem más, mint Isten szolgálata, ezért ne riadjon vissza a reábízott munkától, mert tudnia kell azt, hogy minden tettét, melyet igaz ev. hittel végez, azt Isten dicsőségére végzi, amelyért elnyerheti a méltó jutalmat Őnála az örökkévalóságban. Ezek előrebocsátásával most már lássuk külön-külön az ev. tanító három munkaterületét: az iskolát, egyházat és a társadalmat! Az ev. iskola az egyház veteményes kertje, döntő jelentőségű az egyház jövője szempontjából. Az iskolánkért hozott nagy áldozat megköveteli, hogy az külső és belső szellemében magyar ev. iskola legyen. Ilyenné csupán az ev. tanító teheti. Az ev. népiskola külső képe az ev. jelleget domborítsa ki, belső életében pedig ev. szellem uralkodjék. A szemléltető képek mellett díszes helyen legyen ott Jézus képe, földi életének néhány jellemzőbb eseményeit ábrázoló kép is. Pl. Jézus születése, a napkeleti bölcsek, Jézus a gyermekek között, stb. Ezek nagyon kedvesek és az alsó osztályokban nagyon hasznosíthatók a bibliai történetek tanításánál. A felső osztályok tantermeiből se hiányozzanak pl. a következők: A jó Pásztor, az utolsó vacsora, Krisztus Pilátus előtt, a golgothai kép (ismertetve természetesen a magyar festők alkotásait). Igyekezzék tehát a maga részéről szemléletessé tenni az elvont természetű tananyagunkat. Az alsó osztályokban legyen ott Luther képe, a felsőkben életének nevezetesebb eseményei. Pl. a vittenbergi vártemplom, a szószék, a 95 pont szövege, az átokbulla elégetése, családi köre, sírja, nevezetesebb szobrai, stb. Körülötte lehetnek az előreformátorok képei is. A magyar gályarabokról feltétlenül szerezzünk iskolánk részére képet, mely áldott elődeink rettenthetetlen bátorságát és hithűségét tárja tanítványaink elé Ott legyenek a falon — ahogy azt a mi Tantervűnk is kívánja — a magyar ev. egyház nagyjainak a képei is. Pl. Berzsenyi D., Thököly I., Kossuth L., Petőfi S., Görgey A. stb., valamint jeles püspökeink lelkészeink és jótevőink arcképei. Keltsenek ezek gyermekeinkben bizalmat, reményt és büszkeséget. Ne hiányozzék iskolánkból a saját gyülekezetünk templomának a képe és annak rövid története sem. Egy csoportba hozható pl. a saját egyházmegye összes temploma, gyülekezetenként jelölve az ev. népiskolák számát az esperes- ségi székhely megjelölésével. A IV. osztályban az egyházkerület
