Evangélikus Népiskola, 1943
1943 / 4. szám - Műhelyünkből: - Somogyi Béla: A község, a családok társulása, önkormányzat.
81-Saját munkája, cselekedetei útján tanulja megismerni, aki az elért eredményekben fáradozásának jutalmát véli felismerni: a nevelésnek olyan fokain esik keresztül, amelyek a nevelőt célirányos törekvéseiben jótékonyan támogatják, alátámasztják. Azért oktassunk a gyermeki önmunkásság lehető legnagyobb igénybevételével és használjuk fel az ekép elért eredményeket a lehető legjobban nevelő célunk szolgálatában. (Folyt, köv.) MŰHCLYÜNKBŐL E rovat kéziratai Kuszák István,. Sopron, Evangélikus Tanítóképző címre küldendők. A község, a családok társulása, önkormányzat. (Állampolgári kötelességek és jogok. VII—VIII. o. A) év.) E tárgy tanításában a tárgyi cél az, hogy a tanuló a magyar állam berendezését megismerje; erkölcsi cél az, hogy kialakuljon benne a saját élete és az államélet között a szoros összefüggés érzése és ösztönzést kapjon arra, hogy a nemzeti közösségbe hasznosan és önfeláldozóan beilleszkedjék. A tanítás anyaga tételes anyagot foglal magában, ami tehát magában elvont ismeret s az is marad, ha önmagáért tanítjuk és hiányzik belőle az élet. Ezért nem szabad a tanítónak — amint az útmutatás is mondja — csak jogi ismeretet tanítania, hanem az ember társaséletének oly megnyilatkozásait kell észrevétetnie, amelyek a tanulót a közösséghez való viszonyára eszméltetik s arra nevelik, hegy a község és az állam életében hasznosan helyezkedjék el. A tanítási anyag kiszemelésében — mondja az útmutatás — döntő Szempontként kell érvényesíteni a tanuló lakóhelyén élő népek erényeit, vagy közösségellenes magatartását. A tanítás módja akkor helyes, ha oly szemléletekből indul ki, amelyekből az egyénnek a közösség életében való szerepe világosan látható, mérlegelhető s megítélhető. Észre kell vétetni a község rendjének hatását az egyénre, az egyén szerepét a községi életben. Ennek módja nem lehet a puszta elképzelésen alapuló tanítás. A tanuló figyelmét fel kell hívnunk a község életének jelenségeire s maga is gyűjtsön tapasztalatokat, adjon számot azokról. Erre sok alkalmat találunk. A községi és állami élet legtöbb megnyilatkozása hirdetésekben, rendeletekben nyilvánul. Gyűjtsük össze ezeket, hogy alkalomszerűen mi is foglalkozzunk azzal ami a község életét foglalkoztatja. Jó szolgálatot tesznek a helyi s egyéb napilapok, amennyiben anyagunkba vágó híradást tartalmaznak. Olvassuk el ezeket és használjuk fel tanításunkban. Az útmutatásnak ezeket a követelményeit tartottam szem előtt, amikor e tanításhoz előkészültem: anyagot gyűjtöttem s a módszeres feldolgozás lépésein gondolkodtam. E tételt a tanterv részletezése a VII—VIII o. (A. év) második egységül jelöli meg. Az első egység: A család, a legkisebb emberi
