Evangélikus Népiskola, 1942

1942 / 4. szám - Nagy Matild: Környezettanulmány

85

Látogatás alkalmával: rend, tisztaság. Nagyszülei s egyik nagynénje szeretettel beszélnek róla — a háta mögött. Szemében a volt és jelen tanítója szemüvegén keresztül nézik, és feddik. Kettős énjét ne táplálják kettős véleménnyel, — volt a megbeszélés egyik vezérfonla. Ha kell is róla rosszat mondanom, ugyanakkor jó szavam is van felőle, hát ne adják át magukat teljesen a pesszimizmusnak. A szívélyes beszélgetés során értékes nevelői gondolatokkal támogattuk egymást, s, mint föntebb említettem, nem eredmény nélkül.

I. István, VII. o. t. .................................-u. 28.

E

szes, leleményes gyermek, az osztály egyik legjobb tanulója. Állandó tevékenykedési vágy űzi, s eközben néha szélsőséges, állhatatos. Orvos ezt úgy fejezné ki, hogy ideges. Valóban, sokszor már csak egy lépés odáig. A gyerekesség küzd benne a felnőttességgel. Már nem gyermek, de még nem felnőtt. Ez a félúton levés okozza nyugtalanságát, amely bizonyosan eltűnik, mihelyt a gyermek „révben” lesz.

Látogatáskor beszélgetek is a szülőkkel a pályaválasztásról. A gyermek a munkanélküli apa foglalkozását szeretné folytatni (asztalos), az apa mindenáron le akarja téríteni. Ilyen — már a jövőbe is néző — gyermeket ez is nyugtalanít. A szülők (különösen az anya) egy akaratos, csintalan gyermeket látnak benne, én (valamennyire az apa is) a fent leírt gyermeket. Ez két, majdnem három malomban való őrölés, amely csak nehezíti a gyermek helyzetét. Megpróbáltam helyes irányba terelni a dolgot; várom az eredményt.

Négy hónappal később: az eredmény nagyon /várat magára.

A. László, VII. o. t. Lakik: .................................-u. 45.

V

ézna, beteges gyermek, aki magaviseletével mintaképe lehet osztályának. De nem ügy a tanulásban! Itt már sokkal kevesebb jót lehet róla mondani, ami nemcsak betegeskedésével, hanem nehezebb felfogásával magyarázható. Szülei sokat aggódnak érte. Ezt a gyermek előtt sem titkolják, amely körülmény őt még szomorúbbá, még félénkebbé teszi. — Látogatáskor ilyenirányú megbeszélést folytattam az édesanyával. Orvosi kezelésről is beszélgettünk s megállapítottuk, hogy amíg a gyermek ilyen gyengélkedő, ne mérjük az egészségesek mértékével.

Szegényes hajlék, közepes renddel és tisztasággal.

J. János, VII. o. t. Lakik: .................................-u. 40.

P

éldás magaviseletű gyermek;' tanulásban is elsőrendű. Ilyennek mutatkozott IV. osztályos korában is; a színvonalat megtartotta. Néha hosszabb-rövidebb ideig tartó betegeskedéssel (egy-öt nap) mulaszt, a hiányt azonban szépen kiegyenlíti. Ez is szorgalmára és tehetségére vall. Testvérei is igyekvő, jól tanuló gyermekek.

Szegényes környezetük két év előtti látogatásom óta (amikor hozzám járt IV-be) alig változott. Alacsony, sötét szobában zsúfolódik az egész család. Szinte kétszeres érdem ilyen környezetben azt a szép tanulmányi eredményt felmutatni. Jelen látogatásomkor az apa éppen munkából jö.n Fáradt, törődött ember, de a jó gyér-