Evangélikus Népiskola, 1940
1940 / 5. szám - Neubauer János: A Tanítóképző Akadémia nevelés- és tanítástan anyagának tervezete
125 nem a haza javát szolgálja. Igen helyesen említi a tervezet a cserkészeket és a leventéket is és az anyag kidolgozásánál ezek elkötelezettsége a nagy sorsközösséggel, a magyar hazával szemben bizonyára kellő méltatást fog találni. — A játék és a sport is a nemzeti szempont megítélése alá essék. Nagy figyelemmel legyünk a fiatalság egyéni (különleges) teljesítményeire. Ilyenekre a fiatalságot buzdítani és azokat elősegíteni szintén nagyban szolgálja a nemzetnevelés ügyét. Különösen fontosak a nemzetnevelés szempontjából a hazafias ünnepek. Nemzeti ünnepek mindig emlékünnepek legyenek. De mindig az összlakosság számára, nem pedig annak csak egy részére. Még sokkal veszedelmesebb, ha az egyik rész ünnepel, a másik pedig duzzog, vagy arra törekszik, hogy az ünnepet rontsa. Mindenki, aki részt vesz nemzeti ünnepen, benső örömmel és lelki emelkedettséggel vegyen részt abban. Mert a nemzeti ünnep lelki alapja mindig a benső öröm, a lelki emelkedettség. Még akkor is, ha gyászolunk. Egy nép, amelynek nincsen nemzeti ünnepe, annak nincsen múltja, de jövője sincsen. A keresztyén és magyar nemzeti világnézet akkor fogja ünnepelhetni teljes diadalát, ha azt látjuk, hogy nemzeti ünnepeinken az ország apraja-nagyja tiszta szívvel és büszke önérzettel résztvesz. Amíg akadnak ünneprontók, addig a hibát nemcsak az ünnepron- tókban, hanem bennünk is keil keresnük és annak kiküszöbölésén fáradoznunk. Ez is hozzátartozik a céltudatos nemzetneveléshez. Szakszerűség szempontjából a tervezetben felsorolt anyag logikus sorrendben feltünteti mindazt, ami alkalmas arra, hogy a fiatal hallgatók sorában a keresztyén és magyar nemzeti világnézet erősítését és elmélyítését, valamint a tanítói munkára való előkészítését biztosítsa. Azonban ne feledjük, az anyag csak keret. Tartalmat ennek csak Istentől elhivatott nevelő adhat. Azért kell, hogy az, aki a fiatal lelkek nevelésével foglalkozik, maga is már új embertípus legyen, a keresztyén és magyar nemzeti világnézet embertípusa. Ellenkező esetben nem képes új embertípusokat nevelni. Ebben rejlik a mai kor nevelői és tanítói munkájának minden fogyatékossága, de minden sikere is. Vájjon hányán lettek azok közül, akik fiatal lelkek nevelésével foglalkoznak, lélekben már új embertípusokká? Amíg erre a kérdésre megnyugtató választ adni nem tudunk, addig a keresztyén és magyar nemzeti világnézet szellemében megindított nevelői és tanítói munka hézagos és fogyatékos lesz. Ezt — sajnos — a szakszerűség nem tudja pótolni, amiből látjuk, hogy ennél a fontos kérdésnél a szakszerűség is csak másodrangú tényező. A nőnevelés szempontja. Igen fontos szempont. A helyes és céltudatos nőnevelés a mai nevelés egyik legfontosabb kérdése. Sőt bátran mondhatjuk, hogy a nőnevelés kérdésének helyes megoldása sorsdöntő a nemzet életében. A magyar történelemben a nagy megpróbáltatások idején mindig találkozunk fenkölt nőkkel, akik emléküket maradandó betűk- kelt vésték bele a magyar történelembe és minden magyar ember
